Pokud se ranní skandály a záchvaty vzteku u dítěte na prahu mateřské školy staly vaším každodenním rituálem, najděte důvod tohoto chování. Koneckonců, odmítnutí navštěvovat mateřskou školu může být způsobeno celým seznamem problémů.
Začněme tím nejjednodušším: věkem dítěte. Psychologové doporučují poslat dítě do mateřské školy ve věku 4 let. Ve tři roky je stále velmi připoutaný ke své matce. V pět jsem už byl zvyklý na dobře zavedené sladění života bez zahrady. Pokud vás okolnosti vedou k práci, zkuste to tak, aby dítě už mělo představu o tom, že je v dětském týmu - navštěvovalo vývojové kurzy nebo skupinu na částečný úvazek.
První měsíc nebo dva jsou ranní záchvaty dítěte normální. Pokud však nedojde k žádným dalším změnám, je čas hledat příčinu takové trvalé nechuti. Nejprve se poraďte se svým pečovatelem. Zjistěte, jak se dítě ve skupině chová během dne. Pokud po jeho odchodu slzy okamžitě vyschnou, pak je to jen manipulace pro pozornost mámy, už ne. Pokud si ale dítě nehraje s vrstevníky, sedí stranou, nejedí, nespí dobře, je v depresi - to je již důvod pochopit důvody tohoto chování.
Poraďte se s poskytovatelem, zda má vaše dítě konflikty mezi vrstevníky. Někdy stačí jeden souboj, který zničí náladu na dlouhou dobu. Znovu konzultujte s učitelem, jak se z této situace dostat. Možná budete muset mluvit trojstranně a konflikt bude vyřešen.
U některých dětí je jejich nechuť k mateřské škole založena na násilných pokusech dítě nakrmit. Pokud má vaše batole problémy se stravovacím chováním, upozorněte chůvu a pečovatele. Souhlaste s tím, že se dítě samo rozhodne, zda bude jíst nebo ne, a nemusí být krmeno lžící. Sami se doma nakrmte snídaní a sbírejte ji ze zahrady brzy, aby celý den neměl hlad.
Hrajte s dítětem ve školce doma. Umístěte panenky a zvířata a simulujte situaci. Reakce vašeho dítěte na to bude indikátorem toho, co se ve skupině skutečně děje. Věnujte pozornost novým slovům, která vaše dítě přineslo ze zahrady. Pokud se řeč naplnila expresivní slovní zásobou - „hloupá“, hloupá, atd., Existuje důvod dívat se na postoj pedagoga k dětem. Začněte tím, že budete mluvit s ostatními matkami, pokud si všimly podobného chování u svých dětí. Pokud se vaše podezření potvrdí, neváhejte jít za učitelem a zeptejte se čelně, které z dětí je tak vyjádřeno. Sledujte reakce pečovatele a chůvy. Ať už od odpovědi odejdou, nebo se jí zasmějí. V takovém případě přejděte k manažerovi a nejprve vyjádřete své stížnosti ústně. Máte na to všechna práva. Obvykle takové opatření stačí, aby zaměstnanci po rozhovoru alespoň na chvíli změnili svůj postoj.
Existují „nesadovské“děti? Ano jsou. Ne každému vyhovuje velký tým s neznámými dospělými. Některé děti zažívají stres z každé cesty na toaletu, převlékání, společného spánku v ložnici. V tomto případě si rodiče musí myslet: opravdu potřebujeme mateřskou školu? Možná by bylo lepší doma s babičkou nebo chůvou. Pokud matka potřebuje jít do práce, můžete hledat možnost zůstat na zahradě na částečný úvazek před spaním. Příspěvek mateřské školy k socializaci dítěte je značně přehnaný. Ale pokud jde o počet získaných nervových poruch, je držitelem rekordu.
