Děti musí být seznámeny s divokými, ekonomicky cennými ovocnými a bobulovými rostlinami lesa a také s houbami rostoucími v lese.
Je to nutné
Dodržováním těchto jednoduchých pokynů můžete své děti odnést od obrazovek počítačů a zaměstnat je něčím zábavným a odměňujícím
Instrukce
Krok 1
Spolu s dětmi můžete sestavit album „Houby našeho lesa“, do kterého můžete napsat, jaké houby se v lese nacházejí, které jsou jedlé a které jsou škodlivé. Ve stejném albu můžete nakreslit všechny druhy jedlých a jedovatých hub.
Krok 2
Na louce se můžete seznámit s charakteristickými rysy suchých, zatopených a lesních luk, s druhovou rozmanitostí vegetace, určit ekonomickou vhodnost louky.
Krok 3
Pro přesnější stanovení kvantitativního a kvalitativního složení travního porostu louky lze znovu použít metodu zkušebních ploch. V tomto případě bude zkušební web velmi malý. Položení webu je velmi snadné. Nechte děti vytvořit si vlastní rám, jehož vnitřek by měl být stejný (50 cm dlouhý a 50 cm široký).
Na začátku léta jděte s dětmi na louku, jejíž ekonomickou hodnotu chcete zjistit, a v nejcharakterističtějších oblastech louky položte rám na zem, aby uvnitř rámu nebyly zmačkané rostliny.. Zarámované rostliny se krájí a suší.
Krok 4
Když je seno suché, zváží se a množství sena se vypočítá z jednoho hektaru louky.
Takto se určuje produktivita louky. K produktivitě louky je ale třeba přidat i posouzení její kvality. To se děje následujícím způsobem. Pomocí rámu na louce je ze zkušebního místa odebrána sekačka o rozměru jednoho metru čtverečního. m. Ukos je zabalen do papíru a již doma zvážen po částech: zvlášť zvážená zrnka sena, zvlášť luštěniny, ostřice a byliny. Poté se každá skupina rostlin vysuší a znovu zváží v suchém stavu.
Krok 5
Na exkurzích do nádrže, bažiny, rašeliniště mohou děti pozorovat takové rostliny, jako je okřehek vznášející se na hladině vody, leknín, rákosí, rákosí atd. Při srovnání vodních rostlin s rostlinami žijícími na suchých místech, při srovnání stanovišť vodních rostlin a suchozemských rostlin začnou děti chápat, že každá rostlina žije tam, kde jsou pro její život nezbytné podmínky.
Prozkoumáním nejbližší nádrže se můžete seznámit s přizpůsobivostí různých rostlin na vodní život, sledovat růst nádrže a její přeměnu v bažinu, zkoumat sedimenty na dně těchto nádrží.
Krok 6
Existují velmi jednoduché způsoby, jak určit užitečnost konkrétní rostliny.
Například lze předpokládat přítomnost kaučuku v rostlině, když rostlina obsahuje mléčnou šťávu.
Rostlinou z éterického oleje může být rostlina, která při otírání listů vydává štiplavý zápach a dává šťávu, která zanechává na papíře olejovou skvrnu, která po chvíli zmizí.
Při řezání opalovací rostliny čepel nože ztmavnou (čepel se zbarví modře a pokud není otřena, zčerná).
Vláknité rostliny obsahují vlákninu nejčastěji ve vnější části stonku. Proto lze u vlákniny vyzkoušet jakoukoli bylinu s vysokou a rovnou stonkou. Rostlinná vláknina se navíc nachází v listových žilách, kořenech a oddencích, například v některých bažinatých rostlinách a kapradinách.
Bavlněná vlákna se nacházejí ve formě vlasových přídavků semen a plodů, například v ohnivých řasách, bažinaté bavlněné trávě, v topolu a v mnoha jejich druzích. Vlákno najdete v rostlině vařením v 1% roztoku (10 g na 1 l vody) hydroxidu sodného.
Krok 7
V létě upozorněte své děti na nejzajímavější příležitost studovat ekonomicky cenné planě rostoucí rostliny.
Krok 8
Mnoho bobulí obsahuje speciální látky zvané vitamíny, což v překladu do ruštiny znamená „nositelé života“. Jejich nepřítomnost v lidském jídle způsobuje vážná onemocnění u dospělých, zejména u dětí.
V bobulích a jiných částech rostliny je obzvláště velké množství vitaminu C - antiscorbutický vitamin.
Nejvíce je to v šípcích, bobulích černého rybízu a listech kosatce.
