Je nutné naučit dítě načasování blíže k 7 let. V tomto věku již má rozvinuté logické myšlení a je schopen vnímat abstraktní pojmy. Ale k tomu budou rodiče potřebovat trpělivost.
Kde začít
Před školou děti vnímají čas jako určitý rytmus života. Nejprve se drobci dozvěděli o ročních obdobích. Pak poznávají měsíce, dny v týdnu, denní dobu. Ale zatím nejsou schopni přesně určit čas číselníkem hodinek bez pomoci dospělých.
Ve věku 6-7 let má obyčejný předškolák informace, že ráno přijde bezprostředně po nočním spánku, když vychází slunce. V tuto chvíli obvykle snídá a chodí do školky. Večer přichází, když slunce začíná zapadat a venku se stmívá. Pak je čas na rodinnou večeři. Večer plyne hladce do noci, kdy každý potřebuje spát. A časový interval mezi ránem a večerem je den.
Pokud je dítě stále zmatené, pak pro začátek stojí za to opakovat s ním všechny koncepty a co následuje po čem. Zároveň je nutné upozornit předškoláka na potřebu času v našem životě. Vysvětlete také přístupnou formou, co znamená minulost, přítomnost a budoucnost. Představte koncepty: nejprve, nejprve, pak, pak a poté. Což znamená včera, dnes, zítra.
Abyste dítěti pomohli naučit se měřit čas podle hodin, je nutné nakreslit všechny výše uvedené výrazy do kruhu. To znamená, malovat odpovídající časové intervaly různými barvami: ráno, odpoledne, večer a noc.
Poté se doporučuje vyzvat dítě, aby tyto intervaly rozdělilo na přibližně stejné intervaly. A už je rozdělte na menší časové úseky, ve kterých je dítě něčím zaneprázdněno podle denní rutiny. Nechte předškoláka, aby si pamatoval všechny své obvyklé činnosti pro daný den, a pokuste se je umístit v určitých intervalech odpovídajících denní době. Chcete-li upevnit získané znalosti, nechte dítě kreslit obrázky, které odrážejí určité jeho záležitosti. Skladby lze pověsit na zeď kolem improvizovaného kruhového číselníku umístěného na stejném místě.
Učení ve hře
Nejlepší způsob, jak naučit dítě, aby si samo určilo přesný čas, se ukáže na velkých hodinách hraček, kde může hýbat rukama. Je třeba dítěti vysvětlit, že čas se nemůže vrátit zpět. Ukažte, kterým směrem se hodinové ručičky pohybují, vysvětlete, co ukazuje nejkratší ručička, co je nejdelší a co nejtenčí, s jakou rychlostí se každý z nich pohybuje.
Tyto informace by měly být dítěti předkládány postupně, počínaje hodinovou ručičkou. Za pár dní, kdy se asimilují znalosti hodiny, stojí za to přejít k asimilaci znalostí minutové ruky. Dítě tedy pochopí, že den se skládá z hodin, hodin minut a minut sekund.
Abychom pochopili, zda se dítě naučilo tento koncept, nebo ne, stojí za to požádat ho, aby vysvětlil tento termín svými vlastními slovy a ukázal, kde bude malá šipka za hodinu. Po zvládnutí hodiny můžete přejít na minuty. A pak - na sekundy.
Je nutné posilovat informace neustálým trénováním dítěte. Chcete-li to provést, můžete se zeptat, kolik je hodin, naučit se, jak je obvyklé odpovídat. Například na hodinách: 16 hodin, dvacet minut. A musíte odpovědět - dvacet minut po páté. Můžete také požádat o nastavení konkrétního času na hodinách hračky.
Není třeba spěchat s dítětem. Hlavní věc je, že školení předškolních dětí probíhá formou hry a je doprovázeno pozitivními emocemi. Lekce by neměla trvat déle než 20 - 30 minut. Toto je nejoptimálnější čas, aby dítě nemělo čas ztratit zájem.
