Hyperaktivní dítě hodně začíná, ale nedokončí ho, rychle ztrácí zájem a nedrží pozornost, baví se v dobré náladě, běhá, nedokáže se uklidnit - pro dítě je těžké přizpůsobit se ve škole. Jsou to obtížní studenti: hluční, nepozorní, ale velmi schopní, pokud nasměrujete jejich energii správným směrem.
Instrukce
Krok 1
Rodiče hyperaktivních dětí by měli kompetentní připravit dítě na školní aktivity. Dítě je netrpělivé, nemůže čekat, až jeho řada vstoupí do hry - nekarhejte, netrestejte ho, ale hrajte například hru „Kdo je pomalejší“nebo „Co se stane po čem“. Miluje sochařství, kreslení nebo sbírání hlavolamů - ať to udělá, ale ne za trest, pouze pokud se mu to líbí. Snažte se dělat všechno společně: hrajte, čistěte, dokončujte úkoly, relaxujte. A nevytahujte dítě z procesu s jídlem, ale připravte přechod k němu předem: "Když dokončíte kreslení, budeme jíst."
Krok 2
Problémem je nedbalost: hrát si s talířem v jídelně a plnit formu; běžel, spadl, roztrhl mu kalhoty. Buďte trpěliví a pomozte - v průběhu času dojde ke zlepšení. Formulujte úkol jasně, neříkejte dítěti „skládejte portfolio“, nerozumí. Vyslovte konkrétně: „Vložte do svého portfolia notebook, učebnici, deník.“
Krok 3
Vybavte pracoviště svého potomka kompetentně. Aktivní dítě má poruchu pozornosti, takže by neměly být v dohledu žádné rušivé prvky: plakáty, jídlo, hračky. Na stole je pouze pero, zápisník, učebnice a ne celé portfolio. Vezměte si například přípravnou část, nakreslete pole, aby dítě mohlo okamžitě začít dokončovat úkol.
Krok 4
Začněte s lehčími úkoly, abyste vytvořili situaci úspěchu - to vás bude motivovat k další práci. Hyperaktivní dítě je citlivější na chválu než na kritiku, špatně vnímané slovo „ne“. Jasně definujte, co přesně je nemožné: „nemůžete porazit děti“, nemůžete běhat přes ulici na červenou a tak dále, zakazovat jen to, co je skutečně nebezpečné, zavírat oči před ostatními.
Krok 5
Dítě toho moc nedělá, ne proto, že by nechtělo, ale proto, že nemůže. Je obtížné absolvovat pět lekcí najednou, proto si během vyučování dejte pauzu, požádejte dítě, aby přineslo vodu nebo zhaslo světlo na chodbě - každá matka dobře zná své dítě, aby přišlo s bleskovým úkolem. Potom si dítě může sednout a pokračovat v práci.
Krok 6
Když je dítě v záběru, požádejte domácnost, aby byla zticha - ať táta hlasitě nezapíná televizi a babička v tuto chvíli nedělá kotlety. Použijte systém odměn, povzbuďte a řekněte, že všechno bude fungovat. Vytvořte pobídku, aby vaše dítě chtělo tuto práci dokončit. Pomozte svému dítěti rozvíjet sebeovládací a samoregulační dovednosti: „Než něco uděláte, napočítejte do deseti, tleskejte.“
