Vlastní kapitál často přímo souvisí s porušením práv. Požadavek spravedlnosti je adresován vyšším orgánům za účelem vyřešení sporné situace legálním způsobem. Pocit spravedlnosti u dětí je lépe rozvinutý a často intuitivně chápou spravedlnost nebo nespravedlnost svých činů.
Dítě velmi často bolestně vnímá situace, ve kterých se někdo urazil nebo podváděl, snaží se situaci napravit sám, utěšit kamaráda. Američtí psychologové se domnívají, že je to způsobeno tím, že děti chápou jakoukoli nespravedlnost emocionálně, a nikoli racionálně. Jejich instinkty jim říkají, že snaha o rovnost, nutnost sdílet, je klíčem k přežití všech.
Výuka dítěte o spravedlnosti, laskavosti a soucitu se nejlépe děje příkladem. Zatímco s ním uděláte dobrý skutek: rozdejte almužnu, pomozte staré ženě, nakrmte toulavého psa. Dítě si určitě vezme příklad od svých rodičů, pochopí, že je to nutné. Nebude si myslet, zda je to ziskové nebo ne. Jen jděte podle toho.
Když vidíte na ulici toulavou kočku nebo psa, nesnažte se chránit své dítě před komunikací. Raději s ním proberte jejich osud. Řekněte, že kočička nebo pes někoho urazili, že ztratili domov a majitele, že nemají komu pomoci. Vysvětlete dítěti, že místo hladení zvířete je lepší ho krmit. Poté přineste trochu mléka nebo chleba a ošetřete kočku nebo psa. Taková lekce ukáže dítěti, pokud mu bude vysvětleno, že bude spravedlivé sdílet s potřebnými to, co potřebuje.
Poté, co jste dítěti koupili novou hračku, vytvořte mu podmínky, aby si s ní mohl poprvé hrát dost. Po několika dnech se začne nudit a můžete ji vzít na ulici nebo s sebou do školky. Potom už dítě nebude litovat, když nechá svou kamarádku hrát.
Neopovrhujte své dítě před ostatními dětmi nebo jejich rodiči. Z pohledu dítěte by ho jeho rodiče měli vždy a ve všem podporovat. A pokud se mýlí, bylo by nespravedlivé vyčítat mu za přítomnosti cizinců. Během bojů mezi dětmi se je snažte posoudit tak, že je budete pozorně poslouchat a učiníte rozhodnutí, které by všechny odvrátilo od příčiny konfliktu.
Přečtěte si více pohádek, básní a příběhů, ve kterých hrdinové dělají dobré skutky. Diskutujte s ním, proč ten či onen chlapec nebo dívka udělali to či ono. Je to spravedlivé? Dejte dítěti příležitost posoudit hrdiny samotné pohádky a vyvodit závěry.
Jak psychologové zjistili, spravedlnost v chápání dítěte se staví na roveň konceptu rovnosti. To se vyjadřuje v zášti, že dítě nemá stejnou hračku jako někdo jiný, protože ostatním je povoleno více než jemu. Je lepší vysvětlit situaci na příkladu. Například jeden z jeho přátel je nucen nosit brýle. A to je třeba udělat kvůli špatnému zraku. To ale neznamená, že by i ostatní děti měly nosit brýle jen proto, že je nosí soused.
Vysvětlete, že spravedlnost je, že každý je jiný. Děti mají různé schopnosti a fyzické schopnosti, jiné potřeby. Pokud bylo sousednímu dítěti koupeno dálkově ovládané auto, pak mu nedávno koupilo další dárek. Že pokud rodiče donutí dítě spát dřív než jeho starší kamarádi, pak je to pro jeho dobrý odpočinek nezbytné. Že pokud jeden umí rychle běžet a dobře stoupat, pak druhý může například dobře kreslit.
Vysvětlete svému dítěti, že toho můžete dosáhnout hodně sami. Například pokud hodně běháte a lezete častěji, můžete se stát rychlejší a hbitější než kdokoli jiný. Slibte, že pokud se bude chovat hrubě, koupí mu stejnou hračku jako tomu druhému.
Neváhejte se podělit o to, že různí rodiče mají různé rodinné situace. Pokud rodiče dali sousedovi drahý počítač, ale on ne. Poukažte na něj, že má mnoho věcí, které jsou mu drahé. Nechte ho mluvit o tom, které z jeho věcí si cení více než cokoli jiného a proč.
