Často se stává, že naše donedávna tak drahé a blízké dítě se stane cizincem a uzavřeno. Proč se oddělujeme? Proč mají děti tajemství a vlastní život, který pro ně není vždy bezpečný?
Instrukce
Krok 1
Rodiče se nestarají o to, co dítě dělá. Neovládají jeho činy, neznají jeho koníčky a zájmy, neznají jeho přátele a nemají tušení, kde a s kým tráví čas. Dítě má úplnou a neomezenou svobodu jednání. Máma a táta vykonávají pouze hmotné funkce, aniž by investovali vnitřní hodnoty do osobnosti dítěte. V důsledku toho musí hledat smysl života jinde a tento falešný význam často způsobí dítěti vážnou újmu.
Krok 2
Opačná situace, hyperkontrola, také nepřináší požadovaný výsledek. Rodiče se snaží sledovat každý krok dítěte, nutí je kopírovat jejich systém hodnot a zájmů a ignorují individualitu svého syna nebo dcery. Výsledkem jsou dva typy dětí: jedno - zvykněte si přizpůsobit, jsou naprosto bezmocné, schopné poslouchat, aniž by měly svůj vlastní názor, zatímco jiné naopak začnou dělat všechno navzdory, což také končí velmi špatně.
Krok 3
Rodiče, kteří se snaží uspokojit všechny potřeby dítěte, mu nic nepopírají, snaží se skrýt před jakýmikoli životními obtížemi. Výsledkem je, že se dítě stává egoistou, chce mít vše ze života snadným způsobem, bez jakéhokoli úsilí. Tváří v tvář skutečnému životu má velké potíže. Navíc tyto děti často zacházejí se svými rodiči jako se spotřebiteli, aniž by k nim cítily úctu.
Krok 4
Nadměrná přísnost také nepřinese dobré výsledky. Přísné tresty za sebemenší přestupky a krutost ve vztahu mezi rodiči a dětmi způsobují u dětí strach a mimořádnou krutost, která pak přechází do dospělosti. Dítě se ze všech sil snaží před rodiči skrýt svůj osobní prostor.
Krok 5
Život dítěte je podobný životu Popelky. Matka nebo otec z nějakého důvodu dítě nevnímá. Děti jsou velmi citlivé na emocionální odcizení svých rodičů, je obzvláště nebezpečné, pokud jsou v rodině další muži, kteří jsou zacházeni s láskou. Výsledkem je, že dítě vyrůstá jako velmi citlivé a zranitelné a cítí svou podřadnost.
Krok 6
Touha rodičů udělat z dítěte zázračné dítě také často končí neúspěchem. Snaží se mu dát to nejlepší možné vzdělání, zaměstnávat ho několika věcmi najednou. Často není věnována pozornost talentu dítěte, jeho zájmům a touhám. Musí hrát ze školy do sportovní sekce, poté do hudební školy nebo do cizích jazyků, místo aby hrál se svými vrstevníky. Ve snaze ospravedlnit rodičovské ambice je dítě roztrhané na kusy, nakonec se stává neklidným a úzkostlivým, začíná dělat vše pro parádu, může vyvinout tajné obavy.
