Vědci pozorující děti zaznamenali pozitivní vliv počítačových her na jemnou motoriku a vývoj reakcí. Psychologové se domnívají, že během hry je nervový systém trénován. Nadměrná vášeň pro počítačové hry však způsobuje značné škody na duševním vývoji a zdraví dětí.
Instrukce
Krok 1
Mnoho moderních dětí a dospívajících doslova „žije“ve virtuálním světě, čímž se pro sebe stávají „oběťmi“a nepřáteli. Na rozdíl od vrstevníků, kteří mají rádi různé vědy a typy aktivit, si virtuální děti nerozvíjejí paměť, ztrácejí pocit odpovědnosti za to, co se děje kolem.
Krok 2
Pohoda člověka do značné míry závisí na fyzické aktivitě. Děti a dospívající, kteří jsou v sedě zbaveni pohybu, způsobují značné škody na zdraví. Dlouhodobý pobyt v nezměněné poloze neumožňuje normální fungování lymfatického a žilního systému těla, vede ke stagnaci krve. Důsledkem nadváhy, která se objevuje u sedavého životního stylu, jsou onemocnění kardiovaskulárního systému. Projev jiných onemocnění je docela pravděpodobný. Únava očí následně vede ke snížení vidění.
Krok 3
Děti a dospívající závislí na počítačových hrách postupně oslabují své mentální schopnosti. Pouze určité oblasti mozku, které jsou odpovědné za vidění a pohyb, mohou mít pozitivní účinek. Většina lidského mozku je nedostatečně vyvinutá a dokonce podléhá degradaci. Paměť se zhoršuje, schopnost učení a kontrola nad emocemi a pocity jsou ztraceny.
Krok 4
Není žádným tajemstvím, že počet lidí silně závislých na počítačových hrách neklesá. Toto obsedantní „onemocnění“postihuje nejen děti a dospívající, ale i dospělé. Jejich chování je často charakterizováno nerovnováhou, dokonce agresivitou. K tomu dochází kvůli ztrátě kontroly nad jejich vlastními akcemi. Pro člověka trpícího touto závislostí je často těžké zbavit se počítačové „nemoci“a ne každý ji chce. Psychologové dospěli k závěru, že taková závislost se vyvíjí velmi rychle: šest měsíců nebo rok - a člověk se stává „vězněm“tohoto zvyku.
Krok 5
Teenageři často upřednostňují počítačové hry, ve kterých jsou zápletky založeny na vraždě, střelbě a bití. Za dovedné akce v nich je hlavní postava dobře odměněna. Nedostatečně silná psychika teenagera dokáže přenést akce odehrávající se ve virtuálním světě do skutečného světa, protože pro teenagera pohlceného ve hře se tyto světy liší jen málo.
Krok 6
Osoba, která je unášena krutými hrami, snižuje úroveň citlivosti na neatraktivní scény ponížení a násilí. Vědci dospěli k závěru, že to přispívá ke vzniku sklonu dospívajících páchat trestné činy. Tito lidé nejsou schopni projevovat ostatním pocity soucitu, jsou lhostejní a nijak nespěchají pomáhat ostatním. Naopak se snaží potlačit vůli slabých. Často adolescenti skutečně věří v možnost, že za jakýkoli zlý čin zůstanou nepotrestáni.
Krok 7
Existuje však odlišný názor na možnost agresivity mezi dospívajícími, kteří mají příliš velký zájem o násilné hry ve virtuálním prostředí. Je možné, že tyto hry pomáhají rozzlobeným a krutým lidem „zkrotit“svůj hněv a potlačit ho ve virtuálním světě. Je však zřejmé, že laskavost a soucit přetékající scénami násilí nepřispějí k hrám člověka.
Krok 8
Mnoho moderních rodičů spěchá, aby si pro své děti koupili daleko od levného dárku - počítače. Aspirace starších jsou pochopitelné: vidí tuto věc jako pomocníka při studiu a zábavě svých milovaných dětí. Rodiče si ale vždy musí pamatovat, že velké množství počítačových her negativně ovlivňuje stále ještě neformovanou psychiku dětí a jejich nadměrné nadšení se může vyvinout v závislost, kterou je obtížné léčit.
