Hry na hrdiny pro děti a dospívající zaprvé pomáhají rozvíjet osobnost. Hry na hrdiny mají výukový a vzdělávací účinek, jejich účelem je vypracování určitých sociálních rolí.
Hry na hrdiny pro batolata a děti na základních školách
Pro takové věkové skupiny dětí se hry na hrdiny jako Ambulance, Nemocnice a rodina stanou tím nejzajímavějším. Například ve hře "Rodina" jsou role matek a otců často dány starším dětem a role dětí - mladším dětem. V takové hře mají děti právo samostatně budovat rodinné vztahy, vykonávat každodenní úkoly a starosti dospělých členů rodiny. Zároveň mají rodiče možnost vidět zvenčí, jak děti vnímají svůj rodinný komunikační kruh.
Hry na hrdiny jako Ambulance a Nemocnice rozvíjejí u dětí základní životní principy. Mezi nimi vystupuje do popředí milosrdenství, touha pomáhat druhým a péče o lidi kolem nich. Tyto hry používají různé rekvizity, které se dělají společně s dětmi.
Hry na hrdiny pro dospívající
Hry na hrdiny jsou pro tento věk pestřejší než pro batolata. Všechny zúčastněné děti se podílejí na tvorbě zápletky, obrázků a výběru rekvizit. Jakákoli situace mezilidské interakce se může stát základem hry na hrdiny. Například knihovna a fyzika, reklamní kampaň a prezidentské volby, detektiv nebo romantický příběh. Pro dospívající jsou nejzajímavější ty hry, kde probíhá komunikace s vrstevníky. Hodnota takových her je příležitost dívat se zvenčí na každou situaci, která v životě nastane.
V současné době jsou hry na hraní rolí široce využívány během letních prázdnin adolescentů v dětských zdravotních táborech. Hry na hraní rolí v této době pomáhají dětem, aby se staly jednotnějšími v malém týmu, realizovaly vlastní aktivitu a překonávaly životní stereotypy chování. Hry na hrdiny vás navíc naučí improvizovat, nebát se neúspěchů při dosahování svých cílů a dívat se na ně s humorem. Nejoblíbenější v takové situaci jsou hry jako „Twelve Months“, „Treasure Hunt“nebo „Big Journey“. Tyto hry zahrnují velký počet účastníků - nejméně patnáct lidí. Při hraní si děti rozvíjejí různé dovednosti a schopnosti. Po nich adolescenti realističtěji vidí sebe i svět kolem sebe. Existuje tedy velmi měkký a jemný psychologický vliv na velmi dojemné a zranitelné adolescentní vědomí. Správně organizovaný volný čas dětí značně zjednodušuje celý vzdělávací proces.
