Základní škola klade základy pro výuku na střední a vyšší úrovni. Děti se učí správně studovat. Za nedodržení požadavků jsou mladší žáci sníženi ve známkách.
Výzdoba
V základních ročnících je velká pozornost věnována designu práce v notebooku. Děti se učí správně navrhovat domácí úkoly i úkoly. V této době se učí pozorovat červenou čáru a odolávat polím. To umožňuje, aby dílo vypadalo krásně na listu poznámkového bloku.
Pokud student na svou práci nepoužil návrhová pravidla, může mít za to nižší stupeň. To se může stát i přes správné dokončení úkolů.
Učitel může snížit známku za ošklivé hláskování písmen nebo čísel. Na prvním ročníku se děti učí, jak správně psát prvky čísel, jak psát písmena. Od druhého ročníku se to odráží v celkovém hodnocení práce.
Pokles známky může také nastat kvůli nedbalosti v poznámkovém bloku studenta. Nečistoty, skvrny, nadbytečné funkce a poznámky mohou vést k neuspokojivému hodnocení.
Gramotnost
Hodnocení studenta může být sníženo kvůli chybám. V pracích o ruském jazyce může dítě dělat interpunkci nebo pravopisné chyby. Kromě toho nejsou povoleny chyby ve slovnících slov.
Studenti píší slova, která nejsou kontrolována pravidly ve speciálních slovnících. To jim pomáhá zapamatovat si správný pravopis.
V matematice dochází ke snížení známky kvůli nesprávnému řešení úlohy, příkladů a rovnic. Počet chyb přímo ovlivňuje skóre. Více než čtyři chyby v práci vedou ke špatnému hodnocení.
Při čtení může student obdržet podcenění kvůli nesprávné výslovnosti slov. Chyby při čtení textu, nesprávné zdůraznění slov se mohou stát překážkou pro získání „pětky“.
Velká pozornost je věnována čtecí technice v primárních ročnících. Nedodržení normy čtení (určitý počet slov za minutu) negativně ovlivňuje hodnocení studenta.
Při přepracování textu se také zohledňuje gramotnost. Pro úspěšné převyprávění musí dítě pečlivě přečíst text, zvýraznit v něm sémantické části, které budou součástí převyprávěcího plánu. Postupné převyprávění každé části zajistí kompetentní vyprávění celého textu. Chyby provedené v pořadí těchto akcí vedou ke snížení skóre.
Při plnění úkolů po celém světě se hodnotí správnost provedení. Praktické úkoly by měly být splněny v souladu s doporučeními. Kromě toho musí být student schopen vyvodit nezávislé závěry. Posuzuje se také kompetentní prezentace ústního materiálu.
