Děti jsou od přírody filozofové. Jejich zvídavá mysl, chápající svět kolem sebe, neustále zažívá překvapení a zvědavost. Dospělí mohou pomoci rozvíjet touhu dítěte po znalostech nebo naopak - nevědomky se utopit. Je důležité zacházet s otázkami dítěte kompetentně, aby nedošlo k vyvrácení zvědavosti dítěte.
Instrukce
Krok 1
Pamatujte, že dítě obvykle klade své otázky někomu, komu důvěřuje. Často se stává dospělým, který ho vždy pozorně poslouchá, dává podrobnou a zajímavou odpověď na otázku jakéhokoli dítěte.
Krok 2
Otázky dětí pro dospělé mají různé motivy. Nejprve se zamyslete nad důvodem otázky. Možná dítě hledá důvod, jak přilákat dospělého k jeho problému a emočnímu stavu, aby vedlo k vážnému rozhovoru.
Krok 3
Pokud se jedná o kognitivní otázky, nemusíte na ně odpovídat vyčerpávajícím způsobem. Úplná jasnost pouze uhasí touhu dětí po jejich vlastních odrazech. Otázky dětí někdy matou rodiče a nechávají dospělé pochopit, že nejsou schopni na všechny odpovědět. Nenechte se stydět za nevědomost, ale uspořádejte brainstorming se svým synem nebo dcerou a diskutujte společně o nějakém dilematu.
Krok 4
Vždy berte v úvahu věk dítěte, jeho duševní vývoj a životní zkušenosti. Někdy tedy stačí zjednodušená odpověď, aby uspokojila zvědavost a zároveň neodradila touhu znovu se ptát. Nezacházejte do technických podrobností, zdržte se složitých výrazů, pokud je dítě ještě malé. Mluvte v jeho jazyce a pamatujte, že úplné zveřejnění některých témat bude mít k dispozici, jak bude růst.
Krok 5
Nebuďte v rozpacích, pokud neznáte odpověď na otázku. Dejte svému dítěti jasně najevo, že kromě rodičů existuje mnoho zdrojů znalostí. Mohou to být různé příručky, populárně naučná literatura pro děti, kompetentní odborníci ve svém oboru. Pokud je otázka dost obtížná, dejte si pauzu, neodpovídejte ukvapeně. Dejte si pauzu od práce, pečlivě si rozmyslete odpověď a až poté odpovězte.
Krok 6
Pokud otázka dítěte souvisí s nedostatkem znalostí, vytvořte podmínky pro její řešení. To znamená, společně sledovat nějaký přirozený nebo uměle vytvořený proces, aby sám předškolák pochopil podstatu jeho původu. Nebo si společně přečtěte nějakou vzdělávací knihu o tomto tématu.
