Téměř všichni rodiče znají Zaitsevovy kostky, v sovětských dobách byly velmi běžné a v moderních mateřských školách slouží jako součást vzdělávacího programu. Kostky jsou velkou pomocí, díky které malé děti rychle získají dovednosti čtení.
Specializované kostky vynalezl a vydal v roce 1989 Nikolaj Aleksandrovič Zaitsev. Kostky představují velké množství vícebarevných lepenkových nebo plastových kostek, na každé straně jsou nakreslena písmena, sklady, tečky a čárky.
Kostky používají rodiče i pedagogové již více než dvě desetiletí. Způsob aplikace spočívá ve skutečnosti, že na každé straně krychle jsou nakreslena nejen jednotlivá písmena, ale i slabiky. Vývojář věří, že pomocí slabik se děti naučí číst rychleji než studiem řady písmen. A skutečně je. Zkušenosti z učení ukázaly, že čtenářská dovednost se formuje mnohem rychleji při sestavování a zpěvu slova podle slabiky, nebo spíše podle skladiště. Tuto techniku následoval ruský spisovatel L. N. Tolstoj učil školáky číst a psát.
Základy výcviku
Metoda čtení ve skladech je založena na kombinaci souhláskových a samohláskových zvuků. Aby bylo použití kostek zaměřeno konkrétně na vysoce kvalitní a rychlé zvládnutí čtenářských dovedností, musí rodiče pracovat se svým dítětem. Dítě by mělo pochopit, že kostka není hračka, a proto s ní musíte pracovat. Pokud dítěti nic není vysvětleno, bude tyto kostky vnímat jako jiný typ hraček.
Spolu s dítětem se doporučuje nahlas vyslovit sklady a písmena vyobrazená na krychli. Hlavní věcí je jasně a správně vyslovit skladiště, aby se výrazný zvuk dítěte správně vytiskl v paměti. Je velmi efektivní vyslovovat záhyby a písmena a hučet je v klidu. Technika hučení vám pomůže rychle zvládnout základy čtení.
Od jednoduchých po složité
Jakmile se vaše dítě naučí rozpoznávat písmena a přehyby, můžete z kostek přidat různá slova. Samozřejmě je vhodné nejprve sestavit nejzákladnější z nich. Můžete například přidat slova jako „domov“, „jídlo“, „máma“, „táta“a mnoho dalších. V tomto případě je důležité, aby dítě nejen automaticky přidávalo slova, ale také je vyslovovalo a hučalo. Pouze v tomto případě si bude vědom svých činů.
Jakmile se dítě naučí přidávat jednoduchá slova, můžete zkusit složitější a začít rozvíjet dovednosti psaní.
NA. Zaitsev ujišťuje, že cvičením s bloky alespoň dvakrát týdně mohou šestiletá děti rozvíjet nejen čtenářské dovednosti, ale i schopnost snadno zvládnout osnovy základní školy.
