Každé dítě, které se vyvíjí a vyrůstá, postupně poznává svět kolem sebe a učí se v něm pravidla existence. Jedním z úkolů výchovy je pomoci dítěti pochopit, v jakém rámci je nemožné jít dál a proč. Na této cestě musíte nastavit omezení ve formě trestů.
Jak učinit z trestu nejen „odplatu“za špatný čin, ale také poučení do budoucna a způsob, jak napravit způsobenou škodu?
Abyste se uchýlili k trestům co možná nejméně, musíte se pokusit zabránit nežádoucí situaci. Chcete-li to provést, měli byste:
• vysvětlit dítěti, proč to není dovoleno, a pokud je to možné, prokázat výsledky neposlušnosti;
• vysvětlete, že existují kategorické zákazy navždy (nemůžete vyběhnout na silnici) a dočasné (dnes je velmi zima, nemůžete chodit, ale když se oteplí, půjdeme do kopce);
• pravidla by měla platit pro všechny, nejen pro dítě (každý by si měl čistit zuby a umýt si ruce) a vždy;
• je bezpodmínečně nutné brát v úvahu věk (požadavky na předškoláka a teenagera by se měly lišit).
Pokud se však musíte uchýlit k trestu, pak:
• to by mělo být provedeno klidně, nikoli v záchvatu hněvu. Několikrát se zhluboka nadechněte, řekněte si: „Klid!“, A pak jednej;
• za různé trestné činy - různé tresty. Trest za to, že svému bližnímu ukážete jazyk a vyhodíte balíčky z balkonu, nemůže být stejný;
• trest musí být přiměřený věku. Předškolák vnímá čas odlišně od dospělého a je zbytečné ho po půl dni trestat; pro teenagera bude normální odložit analýzu situace až na večer. Dva-tři roky starý nebude schopen dlouho stát v rohu nebo sedět tiše, takže mu budou stačit tři až pět minut v rohu.
Jaké formy trestu jsou přijatelné:
• pokuty (odstraňte rozptýlené nečistoty, umyjte natřenou zeď);
• pohádka pro dítě s hrdiny, kteří se dopustili podobného zneužití a analýza „proč ne“a „jak to udělat správně“;
• izolace (roh, židle);
• zbavení příjemných věcí (počítač, sladkosti);
• sebepotrestání (nechte na sebe vylit studenou vodu);
• výkřik a přísný hlas (opatření je rovněž nutné, aby děti nepřestávaly reagovat);
• přísný pohled;
• vysvětlení (když byl trestný čin spáchán poprvé a dítě nechápe, co je na něm špatného).
Existují dospělí, kteří věří, že jediný účinný trest je fyzický. Zkušenosti však naznačují něco jiného. Fyzický trest je nepřijatelný, protože:
• práh citlivosti časem klesá a dítě nereaguje na nic kromě pásu;
• dítě se snaží jakýmkoli způsobem vyhnout trestu (lže, skrývá deník, skrývá se před rodiči);
• považuje krutost za normu a všechny problémy řeší pomocí pěstí;
• cholerické dítě nepřijme trest a pokusí se „dát změnu“.
Bití a morální ponížení, zlé posměšky nejsou o nic lepší. Pravděpodobnost, že uděláte totéž, je velmi vysoká, rodiče to mohou slyšet i od dospělých dětí.
Jsou chvíle, kdy je dítě nezbedné, křičí, rozlévá jídlo atd. protože on:
• je velmi unavený a chce spát;
• právě se probudil;
• onemocněl, ale dosud neexistují žádné zjevné příznaky nemoci;
• zažil silný stres nebo trauma (smrt, děsivá scéna).
V těchto případech je nemožné potrestat. Lepší je uklidnit dítě, dát ho do postele, obejmout nebo zahájit léčbu.
Při výchově je důležitý respekt k jednotlivci, pozornost a touha porozumět, které utvářejí důvěryhodné vztahy a vzájemnou lásku.
