Ve druhé polovině života se dítě začíná učit rozumět slovům. V tuto chvíli dostává informace pouze od svých rodičů. Úkolem dospělého je být trpělivý a pomoci dítěti zvládnout celou rozmanitost jazyka.
Instrukce
Krok 1
V prvních měsících života se u dítěte rozvíjí pasivní ovládání slova. To znamená, že rozumí slovům, která jsou mu určena. Aktivní schopnost řeči se rozvíjí později, když se věk dítěte blíží roku.
Krok 2
Snažte se s dítětem mluvit co nejčastěji. Řeč by měla být klidná a jasná. Usmívejte se na dítě a snažte se ho zaujmout řečí. Následně vás dítě začne napodobovat a bude se snažit opakovat jednotlivá slova. Proto byste se neměli bavit s dětmi a napodobovat jejich nezřetelnou řeč, v tomto případě bude učení bezvýznamné.
Krok 3
Během rozhovoru ukažte dítěti předměty, které by ho mohly zajímat, a řekněte jeho jméno. Mohou to být hračky, jakékoli osobní věci rodičů, o které dítě projevilo zájem (vlásenka mámy, otcova kravata). Je důležité, aby dítě korelovalo samotné slovo a předmět, za kterým stojí.
Krok 4
Pokud pravidelně prosíte dítě „Say - doll“, nepřinese to požadovaný výsledek. Dítě bude moci opakovat slovo, které jste řekli, ale nebude to korelovat s tím, co určí.
Krok 5
Jak již bylo zmíněno, v prvních měsících je dítě pasivním účastníkem konverzace. Ukažte mu předměty v místnosti a vysvětlete, jak se jim říká. Asi o šest měsíců dítě na otázku „Kde jsou hodiny?“musí otočit hlavu směrem k požadovanému předmětu.
Krok 6
Asi do devíti měsíců by dítě mělo znát základní pojmy související s jeho každodenní rutinou. Provede požadované akce, když mu rodiče řeknou „sedni si“, „najez“, „dej hračku“. Aby dítě těmto slovům porozumělo, musí mu matka a otec tyto fráze pravidelně opakovat a pomáhat mu dělat to, co se od něj požaduje.
Krok 7
Ve věku deseti nebo jedenácti měsíců je na čase začít s dítětem hrát hry s prsty, například „Straka s bílou stranou“a další. Při přednesu básně jsou prsty na rukou dítěte postupně ohnuté, což stimuluje rozvoj řeči a jemné motoriky.
