„Brzy do školy!“, - plakáty s úhledně oblečenými prváky jsou vesele oslňující. A váš „skoroshkolnik“nevypadá jako jeden z nich. Škodlivé, šklebící se a tvrdohlavé. Jak se vypořádat s darebákem, aniž by mu ublížil?
Dítě ve věku 6-8 let prochází další věkovou krizí. Je to způsobeno přechodem od hry ke vzdělávacím činnostem. Dítě se chce učit, chce být dospělým, chce být užitečné. A dospělí ho stále vidí jako dítě a nechtějí počítat s jeho názorem.
Tváří v tvář neposlušnosti, nevědomosti, lži, tvrdohlavosti a trapasům, nespěchejte, abyste dítě potrestali. Pokud jste příliš drsní a nároční, může to negativně ovlivnit jeho sebeúctu, ale pokud ho necháte „stát na uších“, může to být pro jeho zdraví a život nebezpečné. Stejně jako u jiných věkových krizí budete potřebovat trpělivost a flexibilitu.
Čím pružnější jste, tím klidnější a nepostřehnutelnější je krize. Přílišná asertivita a závažnost naopak zvyšují nepříjemné příznaky.
Chválte své dítě, když je za co chválit. Hledejte důvody: „Maloval jsi tak krásně. / Umyl jsi tak čistou podlahu. / Tančíš tak dobře. “Když jsou tato slova upřímná, dají dítěti sebevědomí.
Nechte ho spravovat své území a osobní věci, poskytněte větší svobodu jednání. Nechte ho, aby si vybral, jak umístit nábytek do místnosti, jaké věci a psací potřeby do školy koupit. Pokud dítě nechce dělat domácí úkoly nebo splnit nějaký požadavek, nemůžete ho přinutit, ale řekněte, co se stane, pokud tak neučiní. Nechť se rozhodne. Pokud si neděláte domácí úkoly, učitel vám dá špatnou známku. Pokud si nečistí zuby, bude muset jít k zubaři. Nepomáhá mámě - táta bude rozrušený. Nejčastěji se děti rozhodují správně, pokud ne od prvního, tak od druhého.
Zvykněte si na nový režim ne od 1. září, ale od poloviny léta. Pak bude ranní vstávání do školy snazší. Naučte vás zabalit své portfolio a připravit si věci večer. Tento zvyk bude pro dítě užitečný po celý život.
Za každý špatný čin můžete stanovit určitý (ne příliš přísný) trest. Potom bude dítě vědět, na co se má připravit. Pokud trestáte a netrestáte za špatné chování, bude to v očích dítěte méně spravedlivé. Musí existovat určitá konzistence a konzistence. Ve zmatených situacích můžete dítě vyzvat, aby si vymyslelo trest pro sebe.
Chcete-li projevit nezávislost a rozvíjet pocit odpovědnosti, můžete svěřit své dítě péčí o domácího mazlíčka nebo pokojové rostliny. Péče o domácího mazlíčka nebo květinu poskytne vašemu dítěti velmi cennou zkušenost.
Nekritizujte ho za jeho neúspěchy, zejména neúspěchy ve škole. Vaše nespokojenost s akademickým výkonem způsobí, že si vaše dítě bude myslet, že už není milované. Koneckonců se od něj nic takového nevyžadovalo.
Pokud dáte něčemu negativní hodnocení, pak to dejte činu, ne dítěti. Není třeba říkat „jsi špatný“, říkat „choval ses špatně“atd. Vysvětlete, proč je to špatné a jak to dělat dobře.
