Bohužel většina rodičů si všimne, že jejich dítě nevydává žádné zvuky, pouze při zápisu do první třídy. A pak začíná cvičení, denní hodiny s lékařem a doma, jen aby měl čas „vytáhnout“dítě do září.
Zaprvé je to zátěž pro děti - za 3 měsíce zvládnout to, co se museli naučit po dobu 5-6 let.
A zadruhé, těmto problémům by bylo možné se vyhnout, kdyby rodiče přišli alespoň jednou ročně s dítětem k logopedovi. Protože pouze odborník včas uvidí narušení vývoje řeči u dítěte. Může to být dyslalia - porušení výslovnosti určitých zvuků. Foneticko-fonemické poruchy - když dítě nejen vyslovuje, ale také nesprávně vnímá zvuky svého rodného jazyka. A konečně obecný nedostatečný rozvoj řeči, kdy je narušena výslovnost, vnímání, gramatika, špatná slovní zásoba a koherentní řeč.
Co by mělo dítě umět?
Ve věku 3 let má dítě právo na zkreslení zvuků a nesprávné vytváření vět. Hlavní věc je, že rozumí řeči, která je mu adresována, a ví, jak sdělit své myšlenky ostatním. Pokud dítě dokáže splnit vaše jednoduché požadavky a vy mu rozumíte, navzdory kaši v ústech, je vše v pořádku. U tříletých tichých lidí a dětí, které nerozumí vašim nejjednodušším požadavkům, je nutná pomoc specialisty. Ve věku 4 let by dítě mělo mluvit takovým způsobem, aby mu rozuměli nejen rodiče, ale i cizí lidé. Mimochodem, pro maminky a otce je to jakési kritérium pro „správnost“vývoje jejich syna nebo dcery. Rodiče si zvyknou na nesprávnou řeč svých dětí a matka bude samozřejmě schopna „překládat“jazyk dítěte do dospělého. Pokud se vás však učitel na zahradě nebo soused několikrát zeptá na dítě, možná bude muset zacvičit s logopedem.
Ve věku 5 let dítě ještě nemusí vyslovit zvuk „p“. A ve věku 6 let se před školou považuje za normu správná výslovnost a používání případů, schopnost mluvit souvisle a kompetentně.
Rada
Děti, které na svůj věk špatně mluví, velmi často také špatně jedí. Je pro ně zpravidla celý problém jíst jablko nebo mrkev, nemluvě o mase. To je způsobeno slabostí čelistních svalů, což zase zpomaluje vývoj pohybů artikulačního aparátu. Ujistěte se proto, že své dítě nutíte žvýkat krekry a celou zeleninu a ovoce, chléb s krustami a kousky masa.
Chcete-li rozvíjet svaly na tvářích a jazyku, ukažte svému dítěti, jak vypláchnout ústa. Musíte se naučit nafouknout tváře a držet vzduch, „převalovat“to z jedné tváře na druhou.
Co to znamená rozvíjet jemnou motoriku. To znamená, že dítě by mělo pracovat co nejvíce svými nezbednými prsty. Bez ohledu na to, jak zdlouhavé se vám to může zdát, nechte dítě zapnout knoflíky, šněrování bot, vyhrnutí rukávů. Navíc je lepší začít trénovat dítě ne na jeho vlastním oblečení, ale nejprve „pomoci“panenkám a dokonce i jejich rodičům obléknout se. Jak budou dětské prsty pružnější, bude jeho jazyk jasnější a jasnější nejen pro matku. Je velmi užitečné sochařství v mladém věku. Nenechávejte dítě samotné s plastelínou, abyste včas zastavili jeho touhu ochutnat tvarovanou kouli. Mnoho matek nevěří svému dítěti nůžkami. Pokud ale spolu s dětmi vložíte prsty do nůžkových prstenů a vystřihnete několik figurek, získáte vynikající trénink pro ruku.
Prstové hry pro děti
Asistent
Náš asistent umývá nádobí
(otřete si dlaně o sebe - „umyjte nádobí“.)
Umyje vidličku, šálek, lžíci.
Umyl jsem talíř a sklo
(uvolněte prsty od pěsti, počínaje malíčkem).
A pevně zavřel kohoutek.
(proveďte simulační pohyb).
Chléb
Mouka byla hnětena do těsta, (zmáčkněte a uvolněte prsty).
A z těsta jsme oslepili:
(tleskají dlaněmi, „vyřezávají“).
Koláče a buchty
Máslové tvarohové koláče, Housky a housky -
Pečeme všechno v troubě.
(střídavě uvolněte prsty, počínaje malíčkem. Obě dlaně jsou otočené nahoru).
Lahodné!
(hladil břicho).
