Problém kvality psaní stojí před všemi školáky. Samotný vzdělávací systém nyní není zaměřen na porozumění, ale na memorování pravidel a textů. Samotné napěňování je užitečné, ale ne ve všech případech. Děti, které dokonale znají pravidla ruského jazyka, dělají chyby v diktátech a esejích. Proto byste se neměli spoléhat na školu jako pevnost znalostí. Vezměte gramotnost svého dítěte do vlastních rukou.
Instrukce
Krok 1
Prvním základním pravidlem není nasměrovat dítě na nesprávný pravopis. Z čistě psychologického hlediska bude vaše fráze „Tady to není„ b “, ale„ p “je napsáno„ bude vnímána jako kladná, to znamená, že v podvědomí dítěte je odloženo, že bylo nutné psát “b.
Krok 2
Dejte studentovi úkoly nahlas číst. Problémy s gramotností nejčastěji vznikají u těch, kteří trpí zhoršeným sluchovým vnímáním. Čím více dítě čte nahlas, tím více začíná vidět strukturu řeči.
Krok 3
Přečtěte si to nahlas sami. Naučte ho zvýrazňovat v textu podle sluchu, nejprve věty, potom slova, až poté pokračujte ve studiu slabik a zvuků. Náš vzdělávací systém dlouho fungoval opačným směrem - od konkrétního k obecnému. Naučit se psát obvykle začíná studiem zvuků, slabik a teprve poté studiem slov a vět. To není úplně správné.
Krok 4
Provádějte diktáty. Ve školní učebnici je spousta praktických cvičení. Číst jasně. Čím je dítě mladší, tím je diktát pomalejší. Sledujte, jak dítě píše. Pokud vidíte, že kreslí nesprávné písmeno - všimněte si, že je zde napsáno písmeno „a“nebo „o“. Opět to neříkejte špatně. Dejte dítěti vědět jen správný pravopis.
Krok 5
Jeden známý metodik Tikhomirov vyvinul velmi účinnou metodiku, která pomáhá mnoha učitelům úspěšně bojovat proti negramotnosti školáků. Čistě prakticky je tato teorie následující: vyzvěte své dítě, aby četlo libovolný text, ne jak obvykle říkáme, ale doslovně - tak, jak píšeme. Tato technika se nazývá čtení pravopisu. Není třeba se bát, že dítě bude při čtení vždy mluvit. Je si docela dobře vědom, že způsob, jakým píšeme, se liší od způsobu, jakým mluvíme. Dítě musí rozdělit slova na slabiky a vyslovovat je, zvýrazňovat jejich základní části, ale musí to být provedeno dostatečně rychle. Při provádění tohoto cvičení dítě používá tři typy paměti najednou: motorickou, sluchovou a vizuální.
Krok 6
Pro takové čtení používejte pouze klasická díla vydaná renomovanými vydavateli. Pravděpodobnost, že při tom narazíte na původně negramotný text, je velmi malá. Procvičujte pravopisné čtení pravidelně tím, že budete osobně přítomni. Pokud uslyšíte, že dítě nečetlo tak, jak je napsáno (například ne kráva, ale karova), jemně ho opravte a požádejte ho, aby slovo přečetlo znovu. Nenuťte své dítě studovat příliš dlouho. Až 10 let stačí 10-15 minut, poté - více než 15 minut.
