V 90. letech 20. století se rozšířila myšlenka existence indigových dětí: děti se zvláštními schopnostmi, neobvyklým charakterem a určitými pohledy na život, které lze odlišit charakteristickou barvou aury. Vědci však tento koncept neuznávají, nazývají ho pseudovědecký a takové děti - trpící poruchou pozornosti.
Indigo děti
Poprvé tento termín zavedla psychická Nancy Ann Tapp, která podle ní viděla auru lidí. Všimla si, že děti stále častěji vykazují indigovou auru - variaci odstínu mezi fialovou a tmavě modrou. Po pozorování takových dětí Tapp dospěl k závěru, že se výrazně liší od obyčejných lidí. Tato myšlenka se rozšířila, začali se o ni zajímat další duchovní. Popisují nejrůznější, někdy opačné povahové rysy, schopnosti a pohledy takových dětí, ale existuje několik obecných popisů, které jsou u mnoha autorů víceméně podobné.
Děti indiga jsou introverti, jsou náchylní k izolaci, neradi komunikují a navazují kontakty, pouze pokud něco potřebují. Když se ocitnou v nepříjemné situaci nebo pod vlivem metod výchovy, které jsou pro ně nepřijatelné, stáhnou se do sebe. Takové děti jsou vysoce inteligentní a dobře se vyznají v moderních technologiích, ale často mají zálibu v mnoha dalších oblastech vědy nebo činnosti, přičemž je třeba poznamenat, že jejich oblíbené oblasti mohou být zcela odlišné. Raději získávají znalosti empiricky a své experimenty posilují studiem teorie.
Indigové děti mají samostatný, silný charakter, mají rozvinutý smysl pro individualismus, vyznačují se sebeúctou a neuznávají autority, proto je výchova problematická. Nejsou ovlivňováni hrozbami, odměnami, tresty, musíte s nimi najít společný jazyk, pokusit se vyjednat a použít jiné metody ovlivňování. Jsou zodpovědní, altruističtí, milují spravedlnost.
Indigové děti, zejména v raném věku, jsou neklidné, velmi aktivní, věnují se jakékoli práci s energií. Často však trpí poruchou pozornosti, jsou náchylní k depresím a změnám nálady. Indigové dítě často mluví o tom, že se cítí starší. Navzdory rozvinutému pocitu soucitu, lásce k přírodě a lidem, touze dosáhnout sociální spravedlnosti někdy projevují krutost.
Kritika konceptu „indigových dětí“
Oficiální věda neuznává existenci indigových dětí, stejně jako schopnost vidět barvu aury a aury jako takové. Vědci nazývají tento termín pseudovědecký: žádný z autorů knih o geniálních dětech a psychice nemůže poskytnout vědecké důkazy o jejich existenci. Při analýze známek indigových dětí z různých zdrojů dospěli lékaři k závěru, že patří k poruše pozornosti s hyperaktivitou.
Některé schopnosti indigových dětí přesahují běžnou vědu - například telepatické schopnosti. Jiné lze snadno vysvětlit z lékařského, sociálního nebo psychologického hlediska. Uzavření může být projevem Aspergerova syndromu nebo autismu, sklon k digitálním technologiím je spojen se sociálními trendy a mysl je spojena s vysokými intelektuálními schopnostmi, které jsou vlastní genetice.
