Rodiče se často snaží rozvíjet dítě od útlého věku. Berou ho k učitelům, zapisují ho do kruhů a ateliérů a sní o tom, že dítě bude schopno z kurzů vytěžit maximum a stát se úspěšnou a možná i slavnou osobou. Ve snaze dělat „to nejlepší“však mohou rodiče připravit dítě nejen o dětství, ale také o příležitost naučit se, jak zvládat volný čas.
Málo rodičů si myslí, že přetížení různými činnostmi může vést k tomu, že se neobejdou bez pomoci odborníka. Ale i nalezení času na návštěvu psychologa může být nesmírně obtížné, protože všechny dny dítěte jsou naplánovány každou minutu. Rodiče neberou v úvahu skutečnost, že pro děti je důležité nejen osvojit si různé dovednosti, znalosti a schopnosti, ale také se naučit, jak komunikovat se společností, cítit, milovat, spřátelit se, umět jednat v určitých životních situacích. A to vyžaduje volný čas, který zaneprázdněné dítě nemá.
Pokud se zeptáte některých rodičů, proč nedáte svému dítěti příležitost dělat si, co chce, pak nejčastěji odpoví, že pokud dáte dítěti svobodu, bude sedět, pohřbeno v počítači nebo telefonu a trávit čas zbytečně. Koneckonců nechce chodit, setkávat se s přáteli nebo číst knihy. Ve skutečnosti to nedělá, protože se prostě nepoučil, protože nikdy neměl volný čas.
Aby se dítě naučilo zvládat svůj volný čas, musí se rozvíjet a vědět, co skutečně chce, a ne rodiče. Při setkání s přáteli, komunikaci s nimi, hraní her, čtení knih se dítě musí naučit komunikovat, což mu není vlastní od narození. Díky komunikaci se svými vrstevníky dítě postupně rozumí tomu, jak řídit svůj čas a rozvíjet se. Hraní s hračkami se také rozvíjí, a pokud je jeho oblíbená zábava odňata dítěti v raném věku, plný rozvoj se zpomalí.
Proč dítě potřebuje volný čas
Pro duševní vývoj. Je důležité vědět, že duševní vývoj probíhá hrou, která se s věkem mění. Pokud je dítěti zakázáno hrát, pak se mentální vývoj zpomalí a v dospělosti nebude člověk schopen rychle se rozhodovat, komunikovat s týmem nebo zahájit podnikání. Všechny tyto dovednosti se koneckonců vyučují prostřednictvím dětských her. Zbavením dítěte této příležitosti ho rodiče připravují o jeho vývoj.
Pro schopnost komunikovat s ostatními lidmi. Tato dovednost je stanovena také u dítěte v raném věku a pouze v kontaktu s jinými dětmi, při osobní interakci s nimi. Pouze tím, že si navzájem hrají, mohou děti pochopit, jak správně komunikovat. Pokud je dítě této příležitosti zbaveno a místo toho je posláno do bezpočtu tříd, pak se samozřejmě rozvíjí psychicky i fyzicky, ale často nedostává dovednosti správné - neformální - komunikace s lidmi. Proto v dospělosti je pro takové lidi velmi obtížné najít si společníka nebo společníka v životě, nevědí, jak se spřátelit, nevědí, jak potkat zajímavého člověka, o čem mluvit při setkání s přáteli (pokud mít takovou osobu). Neschopnost navázat kontakt s ostatními může vést k osamělosti, depresi a někdy k duševním poruchám.
Pro formování osobnosti. Kreativní nápady může vymyslet pouze takový člověk, který se naučil svobodně myslet, který měl volný čas vymyslet něco vlastního a nejednat podle šablony připravené pro každého. Ale abyste se stali jednotlivcem, musíte se naučit sami si vybrat, co se vám opravdu líbí. Pokud chce dítě zpívat a jeho rodiče ho pošlou do sportovní sekce, pak je nepravděpodobné, že by se mohlo dále realizovat v tom, o čem snilo. Postupně budou jejich vlastní touhy nahrazeny touhami jejich rodičů a bude vytvořena osobnost, která počká, až jí ostatní nabídnou něco, tedy těm, kteří se naučili myslet, komunikovat, hrát si a komunikovat s tímto světem.
