Ve věku pěti let jsou děti a batolata schopna vyprávět ty nejneuvěřitelnější příběhy. Dospělí musí vynaložit velké úsilí, aby rozlišovali mezi fantazií a úmyslnými lžemi, stejně jako volili vektor chování.
Fantazie je indikátorem emocionálního a intelektuálního růstu
Ve věku pěti let schopnost fantazírovat naznačuje, že dítě může mít území oddělené od dospělých, chránit se před drsností okolního světa. Pro rodiče je v tuto chvíli důležité naučit dítě rozlišovat skutečný život od světa fantazie.
Pětileté děti často vyprávějí nejneuvěřitelnější příběhy o teroristech na střeše mateřské školy, otci detektiva nebo pokladech v suterénu domu. Děti tak přitahují pozornost na sebe, snaží se vzbudit obdiv svých vrstevníků. Pokud čelíte takové situaci, neměli byste dospět k závěru, že vaše dítě je malý lhář.
Reagujte na lži malého snílka klidně, dejte mu vědět, že jste si vědomi jeho bajek. Nepokládejte otázku „Proč lžeš?“, Děti v tomto věku nejsou schopny realizovat své motivy. Buďte upřímní s porozuměním touhy dítěte ozdobit realitu, ale uvědomte si, že takové vynálezy jsou dobré jen pro hru. Motivujte, aby se děti, když se dozvěděly o jeho vynálezech, rozzlobily a už mu nikdy nevěřily. Souhlaste s tím, že příběhy dítěte budete přijímat pouze jako fikci, ale v žádném případě jako pravdu.
Nebral jsem to
Rodiče často musí u svých dětí najít cizí věci od přátel, ještě horší je, když se tyto věci objeví po návštěvě obchodu. Ve věku 4–6 let si dítě teprve začíná utvářet „hlas svědomí“, dítě jasně chápe, že udělalo špatnou věc, ale pouze rodící se svědomí je snadno utopeno pokušením vlastnit věc. Ignorování takových situací je časovaná bomba zasazená do vratkých morálních základů. Znovu vysvětlete, že brát bez ptaní nebo platit není dobré. Nejlepším řešením by bylo zaplatit za předmět společně nebo jej vrátit prodejci s vysvětlením, že byl převzat nelegálně. Varujte prodejce předem na svůj záměr, aby nenarušil vzdělávací proces poznámkami nebo drsnými prohlášeními.
Došlo k urážce?
Dítě se vrací ze školky a neustále vypráví, jak ho děti zneužívají. Někdy se však při objasňování ukáže, že takové konflikty v týmu ani nevznikly. V této situaci věnujte pozornost tomu, jak reagujete, když se postavíte na stranu svého dítěte (což se ve většině případů stane): litujete ho, ospravedlňujete ho a měníte ostatní děti ve zdroj zla. Pokud dítě vypráví stále více a více strašlivých příběhů o zvěrstvech jiných dětí, pak prostě nemá dostatek náklonnosti a pozornosti. Může je získat pouze tím, že se stane poškozeným.
Je také důležité, jaké otázky mu položíte na cestě ze školky, pokud seznam obsahuje frázi: „Neurážejí vás?“A hádky, které je rozdmýchávají do velikosti katastrofy. Dítě by nemělo žít s myšlenkou, že by se mohlo urazit. Pokuste se dítě pochválit i za malé úspěchy: mrkev vytvarovanou z plastelíny, recitovaný rým nebo řada holí v notebooku.
Tři pravidla pro jednání s lží:
- Dejte dítěti jasně najevo, že nepravda, kterou řekl, je největší zlo; ještě více než samotný trestný čin.
- Přísahejte, pokud se dítě k činu přiznalo.
- Chvála za pravdu.
