Rozvoj sexuálního chování dítěte je položen v rodině. V tomto případě se model chování přenáší nejen na rodiče stejného pohlaví s dítětem, ale také na opačné pohlaví. Postoj rodičů k dítěti významně ovlivňuje formování jeho postavy v budoucnu.
Instrukce
Krok 1
Pamatujte, že matka by měla ve svém synovi pěstovat mužskost, chovat se k němu jako k budoucímu muži a promítat na něj rysy, které má spojené s obrazem skutečného muže. Kromě toho má její postoj k manželovi a respekt k jeho mužské roli také vliv na to, jak bude syn souviset s jeho vlastní mužskostí. V ruské kultuře jsou obrazy maskulinity a femininity často přísně definovány a extrémně polarizovány: maskulinita je spojena s aktivitou, houževnatostí, dokonce hrubostí a ženskost s pasivitou, emocionalitou, obětavostí.
Krok 2
Mějte na paměti, že pokud dítě vyroste a přijme kategorický rámec své vlastní genderové role identity, může být pro něj obtížnější realizovat se a rozvíjet různé aspekty své osobnosti: pro dívku být aktivnější a schopnější postavit se za sebe, dosáhnout cílů a aby chlapec byl v kontaktu s jeho pocity, přijměte svou emocionalitu.
Krok 3
Vezměte prosím na vědomí, že komunikace s matkami, zejména v raném věku, je nezbytná jak pro dívku, tak pro chlapce. Maminka může chlapce naučit, aby odpovídal obrazu skutečného muže, a dobré úctivé vztahy v rodině formují tento model jeho syna jako úspěšného.
Krok 4
Mějte na paměti, že otcovo přijetí ženskosti jeho dcery posiluje její sebevědomí jako ženy, což je důležité pro její duševní a osobní zdraví. V procesu výchovy dětí je velmi důležitý vztah mezi manželi. Pokud jsou neuspokojivé, pak se dítě často stává předmětem manipulace a silného připoutání k jednomu z rodičů. Čím je dítě mladší, tím důležitější je vztah v trojúhelníku máma-otec-dítě při hodnocení blahobytu vývoje dítěte.
Krok 5
Buďte opatrní, ve vztahu mezi rodičem a dítětem ve věku od tří do šesti let je prvek nestability. To je často způsobeno nedostatkem porozumění v rodině. Dítě vidí, jak se rodiče hádají, a někdy se hádají a házejí na sebe předměty. To vše přináší do charakteru dítěte prvky podrážděnosti a úzkosti. To se začíná projevovat nočními můrami, močovou inkontinencí, obtížemi ve vývoji řeči a učení, strachem z osamělosti, strachem ze zranění atd.
