Muži a ženy myslí jinak. To je způsobeno zvláštnostmi struktury mozku s historickými tradicemi a hormony. Každé pohlaví má své vlastní úkoly a právě jim se mozek přizpůsobuje po mnoho tisíciletí. U mužů i žen existují silné stránky a nelze říci, že by jakékoli pohlaví mělo velkou inteligenci.
Instrukce
Krok 1
U mužů je rozvinutá levá hemisféra. Je zodpovědný za logiku, sled akcí, orientaci na zemi. Muž najde cestu domů rychleji, vyřeší složitou rovnici nebo přijde na to, jak postavit dům. Zároveň bude menší zájem o kreativitu, umění, krásu. Žena naproti tomu používá obě hemisféry současně, takže myslí méně lineárně, ale vždy navrhuje více možností. Ona, nakloněná vidět ve všem krásu, ví, jak si všimnout tisíců maličkostí. Ale na druhou stranu je pro ni obtížnější najít způsob, je obtížné soustředit se na jednu věc.
Krok 2
Historicky může člověk vyřešit pouze jeden problém. Pokud je něčím zaneprázdněn, nevěnuje pozornost všemu kolem sebe. Je pro něj těžké mluvit a myslet současně. Když ve starověku šel na lov, nic ho nemohlo vyvést z cesty. Žena může dělat několik věcí najednou. Historicky se musela starat o děti, vytvářet pohodlí v domě, připravovat jídlo. Zároveň dokázala komunikovat.
Krok 3
Rozhovor pro muže je určitý pohyb správným směrem. Není pro něj důležitý proces, ale výsledek. Zároveň téměř vždy předem ví, co je třeba říci. A pokud se objeví nějaké otázky, musí přemýšlet. Žena potřebuje dialogy, aby si tento proces užila. Žena přemýšlí, zatímco mluví. Když mluví, dospěje k některým závěrům, vyvodí závěry. Aby byla dívka šťastná, musí říkat třikrát více slov denně než muž.
Krok 4
Silnější pohlaví rozděluje veškerou práci na samostatné úkoly. Po dokončení potřebuje odpočinek. Dokončení pracovního dne, oprava nebo nějaká jiná funkce mu umožňuje přestat. Pokud je třeba něco dokončit, pak nejde o pokračování minulosti, ale o nový úkol. Žena neví, jak přestat. I když akci dokončí, bude přemýšlet o tom, jak by to mohla udělat jinak. Pokud je to možné, bude to vylepšovat a neustále provádět úpravy. Je to jen to, že funkce muže byly vždy určité a konečné, zatímco ženy vychovávaly děti, a v tomto procesu nemůže být dokončeno.
