Čím jsou starší děti, tím více vyjadřují své pocity a emoce prostřednictvím kreativity (kreslení a modelování). Pokud porovnáme práci jednoročního batolete a tříletého dítěte, pak bude vidět obrovský pokrok: nepochopitelné čmáranice a nevýrazné tahy se promění v kresbu osoby nebo jednoduchou zápletku s motýly, sluncem, atd. Ale především je kreativita pro děti hra.
Kreslete s dítětem
Papír, fixy, tužky a barvy by měly být vždy umístěny společně a na viditelném místě v úrovni dětských očí. Děti samozřejmě nejsou vždy připraveny reagovat na frázi „pojďme kreslit“, protože inspirace je nepolapitelná věc. Pamatujte: dítě by nemělo následovat vaši iniciativu, ale měli byste se řídit jeho úmysly. Jedná se o velmi důležitý princip vývoje dětí, kterému věnují pozornost všichni učitelé a psychologové.
Chcete-li přilákat dítě ke kreslení, můžete sebrat papír a barvy, protože děti v mladém věku milují kopírování všeho a všech. Musíte se tedy pokusit udělat to, co kopírují, ve prospěch jejich vývoje. Musíte začít kreslit hrubými voskovými pastelkami, fixy, tužkami a silnými měkkými štětci. Nemusíte nabízet více barev najednou, aby se děti neztratily z množství barev. Ukažte, jak se barvy mísí a co z toho vychází. Můžete hrát hru „Duha“. K tomu potřebujete sedm průhledných šálků, ve kterých musí dítě zředit všechny barvy duhy.
Lití
Dobrým materiálem pro sochařství v raném věku je speciální hmota nebo solené těsto zakoupené v obchodě, které lze snadno vyrobit vlastními rukama. Na rozdíl od plastelíny jsou tyto materiály měkké a elastické. Musíte začít modelovat něčím jednoduchým: koule, hadi, geometrické obrazce.
Důležitým bodem je bezpečnost
Neměli byste kupovat levné barvy a materiály, protože mohou být toxické a poškodit pouze tělo malého dítěte. V případě pochybností můžete požádat prodejce o certifikáty kvality produktu. Je lepší kupovat věci pro děti ve speciálních obchodech, nikoli na trhu nebo v kiosku.
Pořádáme výstavy
Z času na čas vytvořte domácí galerie díla malého umělce nebo sochaře. K tomu můžete vzít jednoduchou desku, použít lednici nebo polici a vložit práci dětí. Mělo by být vidět vše, co děti dělají svými vlastními rukama. Samozřejmě ještě nejsou obeznámeni s pojmem „sláva“, ale potřebují také pocit uznání. Tak je formulována osobnost dítěte.
