Pomáhat dítěti s lekcemi neznamená, že je musíte dělat za něj. Abyste se vyhnuli problémům s domácími úkoly, musíte své dítě naučit, aby si je dělalo samo. K tomu vám pomohou některé metody.
Pracoviště dítěte by mělo být co nejpohodlnější. Nic nadbytečného, dobré osvětlení (přímé světlo nebo zleva), pohodlná a stacionární židle. Správná organizace pracoviště pomůže studentovi soustředit se a naladit se na pracovní náladu.
Je vhodné absolvovat lekce současně, dobře nebo s nepatrným rozdílem. Student by neměl být nucen nastoupit do práce bezprostředně po škole. Dítě potřebuje odpočinek. Optimální čas je 1-2 hodiny po škole. Během této doby si můžete odpočinout, ale student nebude mít čas na reorganizaci na domácí práce. Pokud po škole dítě navštěvuje část nebo další třídy, může se čas na dokončení hodin posunout, ale samozřejmě ne příliš pozdě. Naladit se na práci pozdě večer je velmi obtížné.
Domácí úkoly by měly být přerušované. Mezi lekcemi se můžete na krátkou dobu (5 minut) odtrhnout. Mladší student musí odpočívat každých 20 minut. Tyto minuty prostě nevyplňujte televizí. Lepší, pokud jde o hru, krátkodobou, ale mobilní.
Nemůžete naložit své dítě dalšími cvičeními ve školních předmětech. To dítěti nepomůže ke studiu, ale odrazuje to od touhy studovat obecně. Zatížení by mělo být proveditelné. Práce zadaná učitelem doma je přesně ten objem, který by měl být. Nemusíte provádět své vlastní úpravy.
Koncepty a přepisy jsou zásadně špatné. Zdálo by se, že jakmile to přepíše, v jiném nebude vhodné nosit špínu v notebooku. Samozřejmě je nutné požadovat přesnost, ale vše nechejte ospravedlnit. Pokud při provádění práce došlo k chybám, je třeba je opravit a věnovat jim pozornost. To bude stačit.
Pokud jde o koncepty, je také lepší je odmítnout. Je nutné dítěti ukázat, jak důležité je hned dělat práci co nejlépe. Koncept je příležitost přepsat. Mimochodem, přepisování z konceptu trvá hodně času, ale nezaručuje to, že v konceptu nebudou chyby.
Když si dělá domácí úkol, můžete mu být nablízku, můžete mu vysvětlit materiál, pokud máte nějaké dotazy. Ale v žádném případě byste pro něj neměli absolvovat lekce. I čtení úkolů pro cvičení pro dítě je hrubou chybou. To učí děti myslet a pracovat samostatně.
Nemůžete nadávat blotům a nedbalému rukopisu dítěte. Vypadá to, že psaní je snadné. Ve skutečnosti je každému udělena tato svátost různými způsoby. Pokud jde o rukopis, ne každý dospělý se může pochlubit kaligrafií. Mimochodem, záleží to také na vlastnostech ruky.
Pokud dítě nezvládne školní osnovy velmi dobře, musíte s ním materiál dodatečně rozebrat. Klidně a trpělivě, aby student cítil podporu a ponořil se do vysvětlení, a nebyl nervózní, protože něčemu nerozuměl.
Pokud dítě dělá všechno samo, pak nebude nadbytečné to ovládat. Zeptejte se, připomeňte. Najednou dítě na něco zapomnělo. Toto je skutečná pomoc dítěti s jeho lekcemi.
