Studium ročních období je seznámením dítěte s cyklickou podstatou času, jeho kontinuitou a opakováním v událostech a jevech. Memorace probíhá postupně, ale dítě si pamatuje zejména živé dojmy sezónních prázdnin, potěšení ze zimních a letních her. V mateřských školách výstavba celého vzdělávacího programu často závisí na plánování sezónních prázdnin.
Je to nutné
- - hádanky o ročních obdobích;
- - věty a zpěvy o sezónních jevech;
- - barevný kalendář s měsíčními obrazy přírody ve všech ročních obdobích.
Instrukce
Krok 1
Naplánujte si dovolenou tak, aby odrážela měnící se roční období. Tyto svátky se konají v obdobích nejvýraznějších projevů všech sezónních jevů. Například podzimní festival se koná na konci září, kdy listy na stromech zezelenají a červeně; když počasí prší a sklízí se ovoce a zelenina. Zimní dovolená se koná v novém roce, jarní - když se taje sníh a letní - s výskytem trávy, květin, hmyzu.
Krok 2
Naplánujte si také svátky. Právě na nich jsou děti nejaktivněji seznámeny s hrami, které odpovídají sezóně. V rámci oslav Maslenice se děti loučí se zimou a naposledy projíždějí roztavenými horami, hrají sněhové koule v ledové pevnosti. V červnu, na festivalu břízy, děti vedou kulaté tance, hrají dohání, pletou květinové věnce.
Krok 3
Představte dětem na začátku každého měsíce nejen jejich název (moderní a lidový), ale také hlavní znaky, které u dětí rozvíjejí paměť a pozorování. Například prosinec se dříve nazýval „chladný“, protože „Země je chladná po celou zimu“a říjen je „špinavý“, protože všichni „podzim v říjnu znají podle bahna“.
Krok 4
Upozorněte děti na jasné počasí: bouřky se vyskytují koncem jara a léta a v zimě padá sníh. Požádejte děti, aby nakreslily to, na co si během uplynulého léta nejvíce pamatují. Jejich kresba by měla dětem připomínat léto i v zimě. Určete, jakým znamením bude možné to zjistit později.
Krok 5
Naučte se s dětmi nejoblíbenější věty a hovory, které odrážejí povětrnostní jevy v odpovídajícím období: „Déšť, déšť, další!..“, „Slunce svítí z okna.“Opakujte je tak často, že se stanou známými a snadno zapamatovatelnými.
Krok 6
Sbírejte sbírku hádanek o ročních obdobích a měsících. Čím mladší je dítě, tím obrazněji a přesněji by měly být v hádance zobrazeny známky vzhledu předmětu, které je třeba uhodnout: „Dlouhé, hladké, oranžové, sladké. Králíčci jedí a oni nám to řeknou. “Můžete určit roční období, kdy mrkev roste v postelích. Starší děti už mohou hádat figurální hádanky: „Ubrus je bílý po celé zemi“(sníh). Rýmy s rýmovanou odpovědí jsou také oblíbené u dětí: „Lehké chmýří, bílé v zimě padají z nebe a krouží nad zemí … (sněhové vločky)“
Krok 7
Na konci měsíce nebo na konci sezóny proveďte závěrečné sezení. Vzpomeňte si s dětmi a upevněte všechny znamení tohoto ročního období, znamení, která si pamatujete, verše, které jste se naučili ve třídě. Udělejte zobecňující hádanky: „Sníh taje, louka ožila, přichází den, kdy se to stane?“(na jaře). Navrhněte album, ve kterém společně s dětmi sbíráte ilustrace přírody, prázdnin, dětských her v souladu s ročním obdobím.
