Navzdory širokému výběru děl různých žánrů a jejich dostupnosti je stále méně běžné najít osobu, která čte v dopravě, parcích a na dalších veřejných místech. Stále více lidí (nejen dětí) dává přednost trávení času před televizními obrazovkami nebo ve svých chytrých telefonech. Se začátkem vzdělávání dítěte ve škole čelí mnoho rodičů skutečnosti, že jejich děti neradi a nechtějí číst. Mnoho lidí proto má otázku: jak přimět dítě, aby se zamilovalo do knih?
Ve výrazu „přimějete se milovat“je vše v pořádku. Bylo to, jako by byli všichni nuceni milovat moře, zmrzlinu nebo čokoládu. Proč děti nechtějí číst? Protože je to pro ně tvrdá práce. Je nutné nejen vkládat písmena do slov a slova do vět, ale také pochopit význam, nakreslit obrázek ve své vlastní hlavě. Pro člověka, včetně dítěte, které je zvyklé vidět na obrazovce hotové obrázky, je těžké vytvořit si v hlavě něco vlastního. A pokud je v rodině zvykem trávit volný čas sledováním televize nebo zakopáváním očí do chytrého telefonu, nemělo by se od dítěte očekávat, že bude milovat čtení. A fráze „přimět vás se zamilovat“je lepší jednou a navždy zapomenout.
Má nějaký smysl přimět dítě číst
Mnoho zkušených rodičů může začátečníkům v tomto oboru snadno dát stovky rad, od série „… dokud si nepřečtete a neřeknete A, nedostanete B.“Je možné tímto způsobem rozvíjet zájem dítěte o čtení? Ne! To bude mít opačný účinek. Za prvé, pod hrozbou, že dostane bič nebo nedostane mrkev, bude dítě číst a převyprávět, ale nedostane žádnou upřímnou odpověď. Nebude prodchnut soucitem nebo antipatií k hrdinům, nebude se snažit umístit se na jejich místo, nebude asimilovat poselství díla. To znamená, že čtení „z ruky“přináší více škody než užitku.
Jak rozvíjet zájem vašeho dítěte o čtení
Pokud analyzujeme práci různých psychologů a učitelů na tomto tématu, vyjde najevo, že není nutné dítě nutit ke čtení. Ale můžete ho nechat unést čtením. Tady je několik tipů, jak to udělat:
1. Rádi sami čteme knihy. Nutí dítě číst knihu, když vy sami celý den sledujete televizi, je hloupé. Vždy musíte začít od sebe, protože děti se neučí slovy svých rodičů, ale jejich činy. Pokud dítě nevidí, jak jeho rodiče rádi čtou, samo se nestane milovníkem knih. Zároveň je důležité, aby dospělí nejen četli, ale také diskutovali o tom, co četli, mezi sebou a s dětmi.
2. Číst nahlas. Mnoho rodičů před spaním čte malým dětem pohádky. Když však dosáhnou věku, kdy mohou samy usnout, hlasité čtení se obvykle zastaví. Proto se doporučuje, abyste v tom pokračovali nebo zajistili rodinné čtení. Například táta může mamince přečíst nahlas pohádku a dítě je poblíž. Pokud ho pohádka zaujme, bude poslouchat a pak se možná zúčastní její diskuse. Tato metoda je také dobrá v tom, že vám umožní porozumět vkusu dítěte.
3. Vytvořte knihu o dítěti. Děti jsou zvědavé vědět, co si o nich dospělí myslí. A kniha o dítěti může nejen uspokojit zvědavost, ale také přilákat dítě ke čtení. Můžete například vyfotit dítě při jakékoli činnosti, popsat, co se děje, vytisknout ho a pověsit na prominentní místo. Toto bude jedna ze stránek v knize. Postupně můžete své dítě zapojit do psaní knihy o sobě. Studiem psaní se dítě naučí a čte.
4. Nakreslete ilustrace. Pokud je dítě ještě malé, je kreslení obrázků pro knihy, které si přečetlo, velkou aktivitou. Poskytuje nejen příležitost diskutovat s dítětem o tom, co se mu nejvíce líbilo a na co si pamatoval, ale také přilákat další pozornost a lásku ke knihám.
5. Začněte snadno a zábavně. Vědět o preferencích dítěte, stojí za to nabídnout knihy, které by ho zajímaly. Ať jsou to dobrodružné, fantasy nebo zvířecí příběhy. Dokonce i kniha založená na oblíbené karikatuře může způsobit, že si ji dítě bude chtít přečíst. 6. Nebojte se, pokud dítě nečte knihy obsažené v letní bibliografii. Ze seznamu můžete bezpečně odstranit ty práce, které dítě nezajímají. Čtení je zodpovědnost a ne práce, ale proces, který je příjemný. Učitelé často přidávají díla vhodná pro starší děti na svůj seznam letní literatury. Takže v seznamu pro žáky druhého ročníku najdete „Dobrodružství Robinsona Crusoe“nebo „Hobit“. Tyto práce se konají v 5. ročníku, poté bude dítě připraveno se s nimi seznámit.
Je důležité si vždy pamatovat, že pokud rodiče chtějí dítě zaujmout čtením, pak o něm mohou mluvit pouze v kontextu potěšení a příjemného trávení volného času. Láska ke knihám se neobjevuje sama o sobě, je třeba ji formovat postupně.
