V roce 1866 vynalezl francouzský lékař a učitel E. Seguin metodiku pro studium úrovně duševního vývoje dětí, která se nazývala „Board of Seguin“. Seguin se věnoval oligofrenopedagogice a jednoho dne stál před úkolem vymyslet tuto techniku.
Podstata techniky
Technika desky Seguin se skládá z obrázků vystřižených a umístěných na speciální desce. Děti se vyzývají, aby tyto obrázky rozebíraly a shromažďovaly. Úroveň složitosti úkolu může být zároveň odlišná. Složitost může záviset na výběru barvy, tvaru a třídění obrázků podle klasifikace předmětů (zvířata, ovoce atd.). Nejprve učitel ukáže dítěti, jak jsou figury odstraněny z hrací desky a v jakém pořadí jsou obrázky vkládány zpět. Současně se používá metoda vizuální demonstrace bez odkazu na řeč, což je zvláště důležité při práci s oligofrenickými dětmi.
Příručka Seguin pomáhá posoudit úroveň vývoje dítěte. Hodnocení spočívá ve vizuální výchově a ve stupni zralosti vizuálně aktivního a prostorového myšlení a dovednosti skládání složitých prvků. Seguinova technika také pomáhá posoudit úroveň učení a porozumění navrhovanému úkolu. Při plnění úkolu navíc dítě prožívá pozitivní emoce a potěšení.
Používání desek Seguin
Desky Seguin lze použít nejen k práci a diagnostice mentálně retardovaných dětí, ale také jako vývojová pomůcka pro batolata. Vzhledem k tomu, že použití takové tabule spolu s matkou pomáhá rozvíjet logické myšlení a jemnou motoriku dítěte, což stimuluje rozvoj řeči a učení se čtení a psaní v perspektivě.
Při používání desek Seguin se dítě naučí první dovednosti v barvě a tvaru předmětů. Desky Seguin jsou velmi rozmanité. Jejich velikost může být velká nebo malá. Desky Seguin se také liší v tématech: zvířata, stromy, doprava, počasí, počty a další. K dispozici je také deska Seguin ve formě puzzle, která musí být sestavena do jediného celého obrázku. Desky Seguin jsou vyrobeny ze dřeva, plastu a měkké tkaniny. Jasná hračka přitahuje pozornost dětí z jednoho roku do druhého.
Hodnota Seguinovy techniky
Hodnota Seguinovy techniky spočívá v tom, že je extrémně jednoduchá. Lze jej použít ke studiu dětí od předškolního věku a dokonce od dvou let. Test lze použít k vyšetření dětí s vývojovým zpožděním organické i neurotické geneze. Děti vnímají hodiny s deskami jako hru a ochotně dokončují navrhované úkoly. Vlastnosti vyšetřovaného subjektu, jeho reakce, výroky, povaha jednotlivých pokusů o obnovení hodnot a chyby jsou uvedeny v protokolu o zkoušce. Pokud subjekt úkol nezvládne, experimentátor mu poskytne pomoc organizující nebo stimulující povahy.
