Jak zvýšit vzdělávací motivaci dítěte? Tuto otázku psychologové během konzultací často slyší. Rodiče přicházejí s touhou „přimět dítě, aby se učilo“. Ne všechny děti chodí do školy s radostí. A čím jsou starší, tím je tento problém vážnější. Je proto snazší začít jednat, jakmile dítě vstoupí do školy. Na základní škole je třeba přijmout opatření, aby se dítě radovalo z učení.
Averzi ke škole a učení je snazší zabránit, než se s dítětem zacházet později. Co je třeba udělat, aby dítě mělo radost z učení? Článek se zaměří na děti na základní škole. Je mnohem snazší upravit motivaci těchto dětí než studenti středních škol. A vliv rodičů na jejich děti v dospívání oslabuje.
Když vaše dítě právě vstupuje do první třídy, neměli byste přemýšlet o svých školních obtížích. Každý ve škole měl samozřejmě potíže. Ale budoucímu žákovi prvního ročníku by se o nich nemělo říkat. Sdílejte šťastné školní vzpomínky se svým dítětem: jaké předměty se vám líbily, jaké byly vaše oblíbené učitelky, jaké byly vaše kamarády ve třídě? Pokud sami rádi mluvíte o škole, pak si dítě bude s největší pravděpodobností myslet, že škola je v pohodě!
Když dítě doma přísahá na svého učitele, nevstávejte okamžitě do své polohy obvinění. Učitel pro dítě na základní škole by měl být autoritou; to je normální fáze vývoje psychiky dítěte. Bez toho bude následně obtížné udržet zdravý vztah student-učitel a motivaci dítěte k učení. Proto nejprve vyřešte situaci a ujistěte se (jistě (nejen ze slov vašeho dítěte)), že učitel opravdu není úplně v pořádku.
Svému dítěti byste rozhodně měli poskytnout emoční podporu, ale je lepší to dělat, aniž by to bylo na úkor autority učitele. Podporujte dítě v jeho pocitech: může být naštvané, rozrušené nebo urazené. Ale to vůbec neznamená, že učitel je špatný. Pomozte svému dítěti slovně vyjádřit své emoce, aniž byste se museli obviňovat. Například „opravdu to bolí, když jste se opravdu chystali odpovědět na tabuli a nebyli jste dotázáni“nebo „naštvete se, když dostanete špatnou známku.“Teprve poté, co zažijete negativní pocity, můžete přistoupit k adekvátnímu posouzení situace a podniknout kroky k jejímu vyřešení (například pracovat na chybách).
Jsou chvíle, kdy si učitel opravdu zaslouží vinu. Ale tyto situace se stávají mnohem méně často, než děti říkají a myslí. Je užitečnější nejprve pochopit, co se stalo, mluvit s učitelem bez přítomnosti dítěte. A pak už hledat východisko z této situace.
Klíčem k dobré vzdělávací motivaci na základní škole je mimo jiné adekvátní zátěž. Nepřetěžujte dítě sekcemi a kruhy. Unavené dítě pravděpodobně nezažije radost z učení. Nechte své dítě odpočívat, naučte ho to dělat správně, upravte denní režim v závislosti na únavě dítěte.
