Pro některé děti je snadné udržet pozornost po dlouhou dobu, pro jiné je to problém. Nepozornost se stává překážkou dobrého pokroku studenta, pokud mu rodiče nepomohou včas.
Proč rozvíjíme pozornost
Pozornost je jedním z kognitivních procesů, které jsou povinné pro formování vzdělávacích dovedností. Spolu s myšlením, pamětí a představivostí pomáhá pozornost efektivně asimilovat školní osnovy. Četné studie učitelů a psychologů prokázaly, že pokud student ještě nezvládne všechny metody duševní práce v základních ročnících, ve středních se přidá k těm, kteří neuspějí.
Při testování před vstupem do školy psychologové obvykle určují vývoj kognitivních procesů u budoucích žáků prvního ročníku. Rodiče však mohou rozeznat nerozvinutou pozornost dítěte pouhým pozorováním. Například pokud dítě často dělá směšné chyby při provádění domácích úkolů, má potíže s hledáním vlastních chyb, je neustále rozptylováno během konverzace - musíte se postarat o to, jak situaci napravit.
Musíte vědět, že pozornost je schopnost soustředit se na nějaký jev nebo předmět. Pomáhá asimilovat informace, zvýraznit z nich důležité informace. Nikdy se nestane, že by pozornost vůbec nebyla vyvinuta, protože má několik vlastností: stabilitu, koncentraci, přepínání, objem a distribuci. Dítě může mít některé vlastnosti dobře vyvinuté, jiné ne moc a některé vůbec.
Existuje dobrovolná, nedobrovolná a post-dobrovolná pozornost. Nedobrovolnou pozorností je krátkodobé zaměření na jasné objekty a zvuky. Dobrovolná pozornost vyžaduje dobrovolné úsilí. Ale post-arbitrární se objeví poté, co se člověk zajímá o informace. Ještě není pozdě rozvíjet dobrovolnou pozornost v jakémkoli věku. K tomu existují cvičení a zábavné hry.
Hry, které rozvíjejí pozornost
Zaostřovací cvičení jsou koncipována jako hry, které děti baví hrát v konkurenčním týmu. Zde jsou některé z nejpopulárnějších a nejefektivnějších cvičebních her:
Během cvičení „Kdo je pozornější“si musíte přečíst krátký text, vyzvat děti, aby spočítaly zvuk „M“a poté převyprávět význam jejich vlastními slovy.
Hra „Kolik věcí“zve dítě, aby se rozhlédlo a pojmenovalo všechny objekty určitého tvaru, barvy, přiřazeného materiálu nebo jmény pro dané písmeno.
„Rychle opakovat“- dítě musí opakovat po dospělých slova vyslovovaná postupně, ale ne všechna, ale pouze ta z nich, po kterých bude vyslovena slova „opakovat“. Dialog probíhá rychlým tempem.
„Stavba ve tmě“znamená stavění věže z různě velkých cihel, stavebnic nebo krabiček od zápalky. Podmínky - základem konstrukce musí být určitá kostka, musíte použít pouze jednu ruku, hra se odehrává v úplné tmě nebo se zavázanýma očima.
Pravidla hry „Nebudu se mýlit“: je třeba počítat nahlas do 30, ale současně není možné pojmenovat číslo 3 a čísla dělitelná 3. Místo nich musíte buď skočit nebo říct „nebudu se mýlit.“
Další poučnou zábavou je házení míče dítěti při vyslovení podstatného jména. Ten ji zase chytí a pojmenuje sloveso, které je významově vhodné, a další podstatné jméno atd.
Společná zábava „Dělejte to obráceně“- akce moderátora je třeba opakovat přesně „naopak“. To znamená, že pokud dospělý zvedl ruce, musí být položeny do stran. A když řidič vyskočil, musíte si sednout.
Rodiče mohou doplnit své zásoby her z dětských a pedagogických časopisů. Jedná se o různé labyrinty, hledání rozdílů v obrázcích, přeškrtávání určitých symbolů nebo písmen, hlavolamů, obrázků se zamotanými čarami atd.e. Šachy a dáma jsou ideální intelektuální hry, které vyžadují soustředění pozornosti. Zde musíte předem promyslet všechny své pohyby a vyvodit určité závěry.
Sportovní aktivity jsou také velmi poučné.
