Rodiče často nepohodlně diskutují o situaci, kdy si jejich dítě vzalo věc někoho jiného nebo ukradlo peníze. Ale ve většině případů není všechno tak děsivé: existuje příležitost ho odradit od bezdůvodného přijímání věcí jiných lidí, stačí k tomu provést určitá vzdělávací opatření.
Instrukce
Krok 1
Nevyvolávejte na své dítě negativní emoce hned. Pokuste se najít možný důvod jeho krádeže, i když by mohl být zahalen.
Krok 2
Přemýšlejte, možná vám tímto způsobem dá signály, že mu v životě chybí vaše náklonnost, něha, pozornost a láska. Když má nedostatek lásky, vyrůstá a ztrácí náklonnost k rodičům, může se cítit úplně sám.
Krok 3
Zajímejte se o to, jak se jeho vrstevníkům daří. Může upoutat jejich pozornost na sebe, získat s nimi přátelství, může dětem dávat ukradené dárky. Představte svému dítěti další metody vylepšení stavu vrstevníka. Shromážděte jeho přátele doma, hrajte si s dětmi, sjednejte si dovolenou a nezapomeňte o svém dítěti uctivě mluvit, ukažte, jak moc jeho názor považujete.
Krok 4
Buďte pozornější k potřebám svého dítěte. Pokud si přinesl domů hračku z herny, pak se může stát, že tímto způsobem se splnil jeho starý sen. Nedovolte, aby situace, kdy jeho dlouhá a vytrvalá touha není uspokojena, způsobovala nadměrnou nervozitu a napětí. Dejte mu dárek, o kterém tak vášnivě a dlouho snil, s využitím příležitosti (narozeniny, nějaký úspěch nebo úspěch dítěte).
Krok 5
Pokud dítě přineslo hračku patřící vrstevníkovi, zkuste zjistit nuance jejich vztahu. Co by za takovým činem mohlo být - touha spřátelit se s tímto dítětem, upoutat jeho pozornost nebo naopak ho zanedbávat?
Krok 6
Věnujte pozornost tomu, jak sám souvisí s tímto činem - činí pokání, věří, že je to v pořádku nebo se stydí. Pokud nedojde k pocitu viny, mělo by být vaše hodnocení jednání dítěte jednoznačné a tvrdé. Sdělte mu, že jste jeho chováním překvapeni a nelíbí se vám. Vyjádřete důvěru, že je dospělý a chápe, které činy jsou špatné a které jsou dobré, takže se to už nebude opakovat.
Krok 7
Nezaměřujte se na to, aby se dítě cítilo provinile, pokud chápe, že jeho čin je špatný, ale spíše nakreslete obrázek pocitů toho, kdo přišel o věc. Současně vyvinout strategii pro vrácení položky jejímu majiteli bez zbytečného ponížení.
Krok 8
Nedovolte, aby vaše dítě bylo souzeno na veřejnosti, nebo trvejte na demonstrativní omluvě. To není vůbec nutné. Často je to neschopnost vrátit vše na své místo a strach z přiznání, že pocity dítěte se zhoršují. Uspořádejte setkání dětí (nejlépe bez dospělých), kde může dojít k přenosu hračky.
Krok 9
Dejte svému dítěti jasně najevo, že nesouhlasíte s krádeží v jakékoli formě. Pravidelně mu vysvětlete, proč nemůžete vzít někoho jiného a jaký je rozdíl mezi cizími lidmi a vašimi hračkami a věcmi.
Krok 10
Pomozte svému dítěti zjistit, že krádež bude dříve či později odhalena, ale tajemství bude stále patrné. Ukradená věc bude muset být vrácena, navíc za odsouzení pohledů a případně v nemilosti.
Krok 11
Nasměrujte jeho energii „do mírumilovného kanálu“. Zjistěte, co ho zajímá (fotografie, sport, knihy, umění). Člověk, jehož život je naplněn zajímavými věcmi, se cítí více potřebný. A možná bude mít přítele, alespoň jednoho.
Krok 12
Naučte své dítě přemýšlet o pocitech druhých, vcítit se. Představte mu pravidlo: „Vždy se chovejte tak, jak chcete, aby se s vámi zacházelo,“a vysvětlete význam na příkladech ze svého života.
Krok 13
Pokud dítě krade neustále a bezdůvodně, ukažte to neuropsychiatrovi, který to podle potřeby napraví.
