Rodiče často čelí problémům, když dítě mluví špatně, nevyslovuje některé zvuky a může mnoho zvuků nahradit jinými. Důvodem je nedostatečný rozvoj fonemického sluchu. Asi do tří let mají děti poměrně velké sluchové zkušenosti, ale stále nevědí, jak porovnávat zvuky, pokud jde o zabarvení, charakter, neví, jak poslouchat. Schopnost rozlišovat zvuky, slyšet je a rozumět jim je třeba rozvíjet od prvních dnů života.
Nezbytné
- - sudý počet malých krabiček
- - obilí, obiloviny, písek, kancelářské sponky
- - tyčinky, tužky
Instrukce
Krok 1
Fonemický sluch je schopnost rozlišovat mezi zvuky. Pokud tato dovednost není vytvořena, dítě nevnímá, co mu bylo řečeno, ale to, co slyší, se ne vždy shoduje s uvedenou frází nebo slovem. Pokud u dítěte zaznamenáte tento nesoulad, obraťte se na logopeda. Specialista vybere sadu cvičení speciálně pro problém vašeho dítěte.
Krok 2
Kromě kurzů s logopedem nabídněte dítěti cvičení doma. Společně s dítětem poslouchejte nahrávky zvuků přírody: surfování, zvuk deště, ptačí zpěv atd. Diskutujte o zvucích, které slyšíte, které zvuky jsou podobné, které a jak se liší a kde je dítě slyšelo. Věnujte pozornost dítěti zvukům během procházky, například tomu, jak sněží pod nohama sníh, jak mumlá potok, hluk větru atd.
Krok 3
Pro domácí aktivity používejte materiál po ruce. Například klepání na různé objekty s různými silami, tempy. Hrát hru. Požádejte své dítě, aby zavřelo oči nebo se skrylo za obrazovku. Tleskejte rukama, dupejte, trhejte papír. Dítě musí hádat, co děláte. Můžete ho požádat, aby zopakoval vaše akce. Začněte tuto hru se zvukem 2 objektů, postupně se zvyšuje na 8–10.
Krok 4
Dítěti se hra bude určitě líbit a bude ji bavit zvukovými skříněmi. Vezměte několik krabiček pro sebe a totéž pro dítě. Naplňte každou krabičku obilninami, pískem, sponkami atd. Naplňte dětskou soupravu stejným způsobem. Zatřeste jakoukoli krabicí a poté požádejte své dítě, aby našlo stejný zvuk. Vyměňte si role, několikrát udělejte chybu, aby si to dítě všimlo. Úkol můžete zkomplikovat, například protřepat dvě pole za sebou a požádat dítě, aby to zopakovalo.
Krok 5
Zajímavým vynálezem v domě bude „kouzelná hůlka“. Dělejte to se svým dítětem. Klepejte na předměty v domě, poslouchejte tyto zvuky. Vyzvěte své dítě, aby uhodlo, co zní, na co jste nejprve klepali a co poté. Vyměnit si role. Hádejte znovu, mýlejte se. Vezměte „kouzelnou hůlku“ven a zahrajte si ji se svými vrstevníky.
Krok 6
Mluvte se zvuky. Klepněte na fráze tužkou, dítě by vám mělo odpovědět stejným způsobem. Přenášejte emoce, měňte tempo, zvuk. Můžete také klepnout při vyslovování slabik básně: 1 slabika - 1 rytmus.
Krok 7
Požádejte své dítě, aby předneslo báseň, která je mu známá, začněte hlasitě, postupně přecházejte k šepotu a naopak. Řekněte báseň sami a zároveň souhlasíte s tím, že dítě bude provádět určité pohyby, když budete mluvit tiše, jiné, když budete hlasitě atd.
Krok 8
Pořiďte zvukový záznam hlasu vašeho dítěte, vašeho a hlasů vašich blízkých. Poslouchejte kazetu nebo disk s dítětem. Dítě musí hádat hlasem, komu řádky patří.
