Skutečnost, že předškolní dítě má dobrou paměť, je ve skutečnosti klíčem k jeho úspěšnému vzdělávání. Je třeba začít rozvíjet paměť dítěte od raného dětství. Jak ale trénovat dětskou paměť? Samozřejmě ve hře!
Druhy paměti a jejich vlastnosti
Fyziologicky existují dva typy paměti: dobrovolná a nedobrovolná. Podle analyzátoru, který člověk vnímá a pamatuje si informace o světě kolem sebe, se paměť dělí na sluchovou, vizuální, hmatovou (memorování pomocí dotyku), emoční a verbálně-logickou (memorování řeči a porozumění smyslu toho, co bylo řekl). Všechny tyto procesy spolu úzce souvisejí.
U dětí předškolního věku se paměť právě formuje. Všechna miminka mají vrozenou schopnost zapamatovat si a nedobrovolnou paměť, která má krátkodobý charakter, ale je možné a nutné pracovat na formování dobrovolného zapamatování. Je to dobrá paměť, která dále přispívá k harmonickému rozvoji osobnosti dítěte.
Hry pro rozvoj paměti u dítěte
Hlavním zaměstnáním předškoláka je hraní. Paměť dítěte můžete rozvíjet pomocí herních činností. Pro nácvik sluchové paměti je dokonalá hra „Co zní“. Použijte jakékoli improvizované objekty, které vydávají zvuky a různé zvuky. Poslouchejte, jak ten nebo ten předmět zní s vaším dítětem. Poté vyzvěte své dítě, aby zavřelo oči a určilo, který předmět používáte.
Vizuální paměť dítěte můžete rozvíjet pomocí hry „Co je pryč“. Tato hra je univerzální a je vhodná pro děti od tří do šesti let. Vezměte své oblíbené dětské hračky a umístěte je před své dítě. Ať si zapamatuje jejich polohu. Poté vyzvěte své batole, aby zavřelo oči a odstranilo jednu nebo více hraček. Otevřením očí musí dítě určit, co je pryč. Hru lze komplikovat tím, že si budete pamatovat barvu předmětů, jejich přesné umístění nebo počet.
Asociativní paměť u dítěte můžete rozvíjet pomocí hry „Jak to vypadá“. Ukažte dítěti jakýkoli předmět z jeho prostředí. Navrhněte pojmenovat objekty, které se podobají barvou, tvarem, materiálem a dalšími prvky. Tuto hru lze hrát všude: na procházce, v obchodě, na večírku a dokonce i na dlouhých cestách. Kromě formování paměti přispívá k rozvoji pozorování a obohacení řečové zásoby dítěte.
Knihy jsou velmi užitečné pro rozvoj sluchové paměti dítěte. Učení nebo opakování malých pasáží po rodičích stimuluje oblasti mozku, které jsou odpovědné za formování řeči a inteligence. Mladší děti v předškolním věku mohou být povzbuzovány, aby si pamatovaly několik slov za sebou a pokusily se je reprodukovat. Zkuste také pojmenovat několik slov a dítě nakreslí obrázek cesty, ve které budou tato slova. Kromě trénování paměti tedy budete mít ruce připravené také na psaní.
Pokud se rozhodnete vážně zapojit do rozvoje paměti u dítěte, pamatujte: tento proces by měl být zábavný a zajímavý pro samotné dítě. Jedině tak dosáhnete dobrých výsledků.
