Rozdělení není pro dítě vůbec jednoduchá matematická operace, a proto by měl být materiál představen zvláštním způsobem. Zde je důležité nejen správně vysvětlit podstatu samotné akce, ale také vytvořit příznivé prostředí pro učení.
Nezbytné
- -jablka;
- - cukrovinky.
Instrukce
Krok 1
Nejprve nezapomeňte, že ve věku, ve kterém se obvykle dělí podle školních osnov, je dítě stále v takzvané „formální operační“fázi vývoje. To znamená, že nemůže rozumět abstraktním pojmům, a proto za každým vysvětlením musí být skutečný příklad, který může dítě zaujmout.
Krok 2
Před zahájením studia dělení se ujistěte, že dítě dobře zná tabulku násobení a rozumí mechanismu, kterým se tato matematická akce provádí.
Krok 3
Například dejte svému dítěti čtyři bonbóny a požádejte je, aby je rovnoměrně rozdělilo mezi něj a vás. Pak se zeptejte, kolik bylo bonbónů a kolik lidí tam bylo. Vysvětlete, že cukrovinky sdílejí lidé, a pak jen ukažte matematický záznam akce.
Krok 4
Ujistěte se, že dítě chápe podstatu procesu změnou počtu objektů a lidí, mezi nimiž je třeba předměty distribuovat.
Krok 5
Ukažte svému dítěti souvislost mezi násobením a dělením. Nechte ho intuitivně cítit, že je to naopak. Například se skutečným příkladem ukazuje, že třikrát dva je šest a šest děleno dvěma je tři atd.
Krok 6
Neustále se k těmto operacím vracejte, například hrajte divizi mimo domov. Dejte svému dítěti úkoly, které odrážejí realitu. Například při nákupu jablek si vezměte šest a zeptejte se, kolik jablek každý člen vaší rodiny dostane. Při chůzi na ulici ho vyzvěte, aby se o cukroví podělil se všemi dětmi na dvoře.
Krok 7
Pokud dítě okamžitě nerozumí tomu, co se od něj vyžaduje, buďte trpěliví a hledejte způsob, jak to lépe vysvětlit. Netlačte však na něj, protože můžete vyvolat negativní psychologickou reakci, kvůli které bude pro dítě obtížné tyto informace vnímat. V tomto případě bude proces učení trvat mnohem déle.
