Zpočátku, když dítě chodí do školky, velmi dlouho si nemůže zvyknout na to, že učitelé, režim, děti zůstanou dlouho bez rodičů. Obtížné období dále končí a dítě si na něj zvykne. Po několik let žili rodiče a jejich děti klidně a rozvážně. Ale v životě každého dítěte po mateřské škole začíná nová etapa - chodí do školy. A návykové problémy začínají znovu.
Jaké potíže má dítě při přechodu do nové fáze
Kromě neznámé situace, neznámých soudruhů a učitelů, má student řadu problémů, které mu nová vzdělávací instituce způsobuje:
- Neznámé místo. V závislosti na dítěti bude adaptace na školu probíhat různými způsoby: někteří lidé chtějí být nezávislí, jiní budou následovat učitele a budou se snažit neopustit třídu.
- Jiný režim. Hlavním problémem je zde neklid a neschopnost naplánovat si čas. To ovlivňuje chování ve škole i mimo ni. Například školáci dostávají domácí úkoly a dítě kvůli své neschopnosti naplánovat den nemá čas nebo jej zapomíná.
- Únava. Dříve, když bylo dítě ještě ve školce, nemělo žádné povinnosti a mohlo si klidně sednout, hrát si, jít na procházku nebo dělat jiné stejně důležité věci. Nyní se ale domácí úkol objeví na seznamu úkolů. Často se stává, že děti přijdou unavené a chtějí si po škole odpočinout.
- Nezávislost. Mnoho dětí sní o tom, že stráví více času bez příbuzných, ale to mu může pomoci cítit se osaměle.
Jak zlepšit náladu vašeho dítěte
Připravte své dítě na dobrou budoucnost
Aby přechod do nové fáze nebyl pro dítě šokující, je nutné s ním vést určité rozhovory. Například mluvit pozitivně o škole, říkat, jak je to super a zábavné, kolik nových věcí se ve škole můžete naučit, jaké jsou tam milé a užitečné učitelky. Rodič může dítěti sdělit, jak si půjde vybrat kancelář, zdůraznit, že výběr bude na dítěti. Musíme se pokusit studentovi sdělit, že tato životní etapa je velmi důležitá a zajímavá, že jí musí projít naprosto každý.
Motivace dítěte k plnění domácích úkolů
V zásadě jsou děti, které chodí do školy, zpočátku negativně nakloněny, protože si chtějí hrát, a ne všechny oblasti školy je zajímají. Přesto si stále musíte dělat domácí úkoly, bez ohledu na váš postoj k tématu. Nejčastěji se stává, že dítě odloží okamžik dokončení úkolu a nakonec to nějak udělá nebo neudělá.
V této situaci je důležité jednat metodou odměňování. Musíte přijít na to, jak nejlépe shrnout dobré známky. Například vytvořte speciální plakát, do kterého musíte vložit všechny kladné známky za týden. Nakonec se musíte dát dohromady s celou rodinou a ocenit úsilí dítěte. Pokud týden proběhl dobře, měl by být student povzbuzen například tím, že jde do zoo.
Důležitost položek
Školákům se obvykle daří špatně v těch předmětech, které se jim nelíbí a které jim podle jejich názoru v budoucnu nijak nepomohou. V tomto případě musí rodič přesvědčit dítě o důležitosti každé položky.
Schopnost plánovat
Je důležité, aby si každý člověk naplánoval svůj den. Ale dítě ještě neví, jak to udělat, proto je nutné mu pomoci. Rodič musí projednat možnou denní rutinu, ale ne každou minutu, ale formální. Můžete například definovat čas pro lekce, pro hry, čas pro spánek. Nedoporučuje se vyvíjet tlak na dítě nebo jednat v rozporu s jeho osobními preferencemi.
Pro rodiče bude snazší naladit se na školní rutinu. V žádném případě byste neměli potlačovat autoritu učitele a obviňovat ho ze všech neúspěchů. Dobrou možností je vyzvat studenta, aby se společně vypořádal s problémy, aby se pokusil znovu dělat to, co nefunguje.
