První narozeniny dítěte jsou příležitostí k shrnutí některých výsledků. Vaše dítě se změnilo z bezmocného tvora na člověka s jeho vlastním charakterem a zvyky. Dětství skončilo, na dítě čeká veselé dětství.
Instrukce
Krok 1
Během prvního roku života dosahují chlapci 72-80 cm a dívky 71-78 cm na výšku. Většina dětí již sebevědomě stojí na nohou a chodí a drží ruku dospělého. V domě zbývá stále méně míst, která mladý objevitel neprozkoumal. Sám otevírá skříňky, chrastí hrnce, vylévá obsah plechovek. Rodiče potřebují zostřit bdělost, protože kontakt s horkými nebo ostrými předměty může být pro jednoroční batole velmi nebezpečný.
Krok 2
Dítě ve věku jednoho roku má zájem sledovat pohyb předmětů. S radostí hází hračky kolem sebe, směje se, když se míč odrazí od zdi. Oblíbenou pózou jednoročního dítěte je spočinout si ruce a nohy na podlaze, vyklenout záda, naklonit hlavu dolů a sledovat dospělé. Hry začínají být vážnější: dítě se naučí sestavovat pyramidu, napodobovat dospělé, přidávat jednu kostku na druhou. Objevují se nová pobavení, například natahování se k matce a tahání za ruku, když se ji snaží vzít. Celá akce je doprovázena radostným smíchem. Napodobováním dospělého si dítě hraje dobroty a „kouká“.
Krok 3
Za rok už dítě ví, jak pít z kelímku a jíst samo, přičemž v ruce drží lžíci. Dovednosti ještě nebyly dotaženy k dokonalosti, takže po jídle musí rodiče umýt nejen dítě, ale i celý prostor vedle něj. Dítě zná jména oblíbených hraček, oděvů, částí těla. Zná jména blízkých lidí. Dívá se správným směrem, pokud pojmenujete jednoho z členů rodiny, ví, jak mávnout rukou na rozloučenou, splňuje jednoduché požadavky (přinést, dát, dát atd.).
Krok 4
Ve věku jednoho roku prožívají děti první psychologickou krizi. Dítě se cítí zcela nezávislé, náklonnost k matce slabne. Dítě chce pomáhat dospělým, dělat něco samo. Je nespokojený s rozmarem, pokud jeho rodiče něco zakazují nebo mu berou předmět zájmu.
Krok 5
Slovníček ročního dítěte se skládá z 8–10 jednoduchých slov. Dokáže odpovědět na otázku „Kdo je to?“V monoslabičkách napodobuje intonaci dospělých, melodii své oblíbené písně. Se zájmem se snaží opakovat neznámá slova a předstírá, že mluví po telefonu. Emoce dítěte se také stávají složitějšími. Může plakat, když vidí dítě plakat, nebo být naštvaný, pokud ho děti na hřišti nepřijmou do hry.
