Nadané dítě v rodině je pro rodiče radostí i problémem. Od ostatních dětí se liší svou zvýšenou zvědavostí, potřebou získávat znalosti v co nejkratším čase, kritickým přístupem k sobě i k ostatním. Pro nadané dítě je obtížné komunikovat ve skupině vrstevníků, protože jeho zájmy se výrazně liší od zájmů všech ostatních dětí. Správně organizovaný proces výchovy pomáhá tento dar uchovat a stát se úspěšným dítětem nejen ve škole, ale i ve společnosti.
Instrukce
Krok 1
Je známo, že děti se rodí se stejnými sklony, tj. mít přibližně stejné příležitosti pro rozvoj schopností. Aby se nadání projevilo, je třeba vytvořit podmínky pro rozvoj těchto schopností. Není divu, že etymologie pojmu nadání vychází z kořene „daru“, tj. rodiče nebo pedagogové mohou dát dítěti příležitost stát se nadaným. Takové podmínky lze vytvořit záměrně, nebo dítě zpočátku žije v rodině například umělců a má od raného věku možnost se k této činnosti připojit, nedobrovolně zvládnout techniku obrazu, vyzkoušet různé barvy, najít způsoby formy obrazu, které ho nejvíce uspokojují.
Krok 2
Dárek od dospělých musí být proškolen, rozvíjen a neustále podporován. Důležitá je také emoční podpora rodičů - radost z úspěchu dítěte; a poskytování příležitostí pro metodickou podporu, tj. včasné uspokojení požadavku dítěte při získávání znalostí o zvládnutí nových zobrazovacích technik nebo rozvoji sportovních dovedností. To bude vyžadovat další investice a finanční prostředky od rodičů k udržení a rozvoji schopností.
Krok 3
K zachování nadání a formování společenského úspěchu musí být dítě vychováváno v týmu vrstevníků. V běžné mateřské škole nebo na všeobecné škole může mít potíže s komunikací a poznáváním, protože vnímání vzdělávacího materiálu probíhá na jiné intelektuální úrovni a takové dítě nejčastěji neví, jak hrát. Učitelé si na něj stěžují: klade nepříjemné otázky, odpovídá nejrychleji ve třídě (nenechá ostatní děti přemýšlet, najde správnou odpověď), vyjadřuje svůj pohled, který se liší od ostatních. Úroveň intelektuálního vývoje dětí v týmu by proto měla být přibližně stejná jako jeho. Pro takové dítě je vhodná škola nebo třída pro nadané děti.
Krok 4
Nadané dítě žije se svými nápady, úvahami. Má bohatý vnitřní svět. Zároveň však často nevěnuje pozornost takovým maličkostem, jako je vzhled. Ztracen v myšlenkách si obléká tričko naruby nebo různé ponožky. Je důležité vychovávat přesnost od raného dětství. Při práci s barvami věnujte pozornost nejen výsledku práce, ale také čistému pracovišti dítěte, oblečením, které by nemělo být znečištěné. Ukázat dítěti krásu nejen kreativity, ale i sebe samého, kterého ve společnosti přijímají „oděvy“.
