Mezi rodiči i mezi pedagogickými odborníky neexistuje jednoznačný názor na to, kdy začít dítě učit číst. Existují však přesvědčivé důkazy o tom, že první kroky v tomto směru lze podniknout ještě dříve, než bude dětem jeden rok.
Instrukce
Krok 1
Pokud mají rodiče v úmyslu naučit své jednoleté dítě číst, především jim lze doporučit, aby byli trpěliví a zdrženliví - nikdo nemůže dát přesnou odpověď, když bude jejich úsilí odměněno a dítě bude schopné přečtěte si první písmeno a možná i řádek. Odborníci jsou však prakticky jednomyslní - se správnými a systematickými lekcemi bude dítě schopné nejen zvládnout čtení, ale také upřímně milovat knihy.
Krok 2
První lekce se nejlépe provádějí hravou formou. Nejprve je třeba vybrat správnou knihu nebo časopis s velkým písmem, můžete také použít speciální edice, kde je toto nebo toto písmeno doprovázeno odpovídajícím obrázkem (K - kočka, C - tabulka atd.). Během počáteční fáze stojí za to upozornit dítě na obrázek a jasně vyslovit jeho jméno. Kromě toho, že se jeden rok učí číst, začíná se formovat slovní zásoba dítěte a mnoho dětí se také učí mluvit. Proto je pravděpodobné, že rodiče budou schopni zabít dva nebo dokonce tři ptáky jedním kamenem - kromě lásky k knize významně obohatí slovní zásobu dítěte, což v budoucnu příjemně překvapí otce i matku, stejně jako dosáhnout správná výslovnost.
Krok 3
Pokud je dítě schopné ukázat prstem na slovo vyslovené jeho rodiči (jablko, pes, dům atd.), Stojí za to jít dál. Kromě hotových knih si můžete vyrobit karty z tlusté lepenky nebo si koupit hotovou sadu. Když dítěti ukážete ten či onen dopis, je třeba se pokusit upevnit nové znalosti a pak můžete přejít k slabikám, nezapomenout na herní metodu výuky.
Krok 4
Můžete začít s nejběžnějšími a nejznámějšími kombinacemi uší dítěte, například - „mu“(jak kráva mumlá?), „Ma“(ma-ma), „já“(kdo bude jíst teď?). Nestojí za to zbytečně unavovat dítě během jedné hodiny tím, že ho vyzvete, aby se seznámil s několika písmeny najednou a ještě více slabikami. I když má dítě zpočátku zájem a je vizuálně připraveno pokračovat ve „hře“, výsledek může být přesně opačný. Příliš náročné na jednoroční dítě existuje riziko, že o takovou zábavu nejen ztratí zájem, ale také začne negativně vnímat písmena, slabiky a knihy dohromady. Hranice, za které nestojí za to, mohou určit pouze rodiče - koneckonců jen oni, kteří znají své dítě, jsou schopni zaznamenat první známky únavy.
Krok 5
Odborníci jsou téměř jednomyslní - nic neučí lépe než osobní příklad. Pokud rodina pěstuje lásku ke knihám a ke čtení, je pravděpodobné, že proces učení proběhne hladce. Dítě, které od raného dětství vidí svou matku a otce s knihou v rukou, o tom dříve či později přemýšlí a chce zjistit, proč to dělají. A pro dobře čtené rodiče nebude těžké uspořádat skutečnou show z prohlížení dětské knihy, během níž si dítě nejen postupně zapamatuje všechna písmena po jednom, ale také zvládne celou řadu užitečných dovedností. Například na příkladu Suteevových pohádek, které jsou obvykle velmi dobře ilustrované a vhodné ke čtení společně s jednoročními dětmi, můžete děti nejen naučit naslouchat, ale také sledovat vývoj zápletky. Uvedené pohádky jsou také skvělé pro práci se čtením, protože po jejich zhlédnutí můžete dítěti položit spoustu otázek (obtížnost se liší v závislosti na věku a úrovni tréninku dítěte), abyste pochopili, jak dobře má zvládl materiál. V budoucnu to bude neocenitelnou pomocí - dobře připravené dítě se může tiše naučit číst samo.
