Každou matku, jejíž dítě chodilo do první třídy, velmi zajímá otázka, jaké požadavky ve škole kladou na žáky prvního stupně v určitých čtvrtletích vzdělávání. Otázka techniky čtení je obzvláště znepokojivá.
Čtení je ve škole základní dovednost. Koneckonců, student musí každý den vstřebávat obrovské množství informací. A pokud v prvním ročníku dostanou školáci většinu těchto informací z úst učitele, pak od druhého ročníku musí dělat mnoho úkolů sami, a tady se člověk neobejde bez schopnosti číst.
Ve většině škol pro nové programy nemají žáci prvního ročníku žádné požadavky na techniku čtení, nicméně od druhého čtvrtletí se rychlost čtení kontroluje každé čtvrtletí. Tento ovládací prvek umožňuje sledovat dovednosti studentů. Jelikož v prvním ročníku nejsou uvedeny známky za zvládnutí látky, některé matky se zvlášť neobávají, že by jejich dítě mělo problémy s rychlostí čtení, a nedělají nic pro zlepšení těchto ukazatelů. Ale marně! Bez schopnosti číst dostatečně rychle a zároveň porozumět tomu, co bylo přečteno, je totiž záruka dobrého studia do budoucna, zejména na základní škole, kdy neexistují přesné vědy.
Nyní k technice čtení. Nyní všechny školy fungují podle různých programů („Základní škola 21. století“, „Škola 2100“, „Škola Ruska“, „Harmony“, „Vyšší základní škola“, „Klasická základní škola“, „Planeta znalostí“. a „Perspektiva“) a každý program má pro studenty své vlastní požadavky. Například v programu „School 2100“jsou požadavky na studenty mírně vyšší, to platí i pro techniky čtení. Pokud však vezmeme průměrné ukazatele programů, měla by být rychlost čtení „žáků prvního ročníku“následující:
- v prvním čtvrtletí - žádné požadavky;
- ve druhém čtvrtletí - od 10 slov (10–15 - pro „3“, 16–20 - pro „4“, nad 21 - pro „5“);
- ve třetím čtvrtletí - od 20 slov (20-25 - do „3“, 26-30 - do „4“, od 31 - do „5“);
- ve čtvrtém čtvrtletí - od 25 slov (25-30 - do „3“, 31-35 - do „4“, od 36 - do „5“).
Stojí za to pamatovat, že pokud dítě čte méně než výše, musíte se pokusit zlepšit techniku čtení. Koneckonců, schopnost dobře číst a rozumět informacím je velmi důležitá, bez této dovednosti student nedokáže dostatečně zvládnout program, což ovlivní jeho další studium.
