Třídy poezie rozvíjejí myšlení, představivost, paměť, učí kompetentně, jasně a krásně vyjadřovat své myšlenky. Každou babičku navíc potěší, že k narozeninám dostane pohlednici, kterou nejenže dělají ruce jejího milovaného vnuka, ale obsahuje i báseň, kterou napsal speciálně pro ni. Nezávisle vymyslenou báseň na nějaké prázdniny lze hrdě číst ve škole a v dospělosti je schopnost rýmovat řádky užitečná pro stejné blahopřání, vyznání lásky, design nástěnných novin atd. Samozřejmě nemusíte nastavovat cíl vypěstovat z dítěte geniálního básníka … Vynikající básně může psát pouze nadaný člověk a téměř každé dítě může potěšit ostatní dobře zvolenými rýmovanými liniemi, pokud ho chcete naučit.
Instrukce
Krok 1
Nejprve se rozhodneme, o čem píšeme báseň. Co to naučí, co řekne? Například můj desetiletý syn Miroslav se rozhodl vymyslet legrační příběh o listí.
Krok 2
Odpovídáme na otázky: kdo v něm bude hlavní postavy? Od koho bude vyprávět příběh?
V našem případě byly známé hlavní postavy, jedná se o listy, a rozhodl se psát ne jménem listů, ale jménem autora - vnějšího pozorovatele.
Krok 3
Přichází s přibližnou zápletkou básně. Miroslav přišel s nápadem, že listy šly do školy, lidé visí na stromech, zožloutnou a spadnou a listy jdou kolem obchodu, kde krávy prodávají holuby v čokoládové glazuře, přes ně létají marshmallows s čokoládovými křídly, a když přijďte do školy, řekne učitel, aby psali do poznámkových bloků čokoládovým inkoustem.
Krok 4
Píšeme první řádek.
Krok 5
Přichází s několika rýmy pro první řádek.
Krok 6
Opakujeme první řádek s dítětem, místo chybějících slov vložíme tra-ta-ta-ta, aby dítě pocítilo rytmus básně a poslední slovo řádku.
Například:
Listy běžely do školy (první řádek)
padl tra-ta-ta-ta-ta (jeden z vynalezených rýmů).
A nabízíme dítěti, aby si volilo slova místo tra-ta-ta-ta-ta … Pokud je pro dítě obtížné to udělat, nabízíme mu možnosti, hlavní věc je, že je to zajímavé a příjemné pro aby s vámi studoval.
Krok 7
Připomínáme dítěti zápletku básně, společně vymyslíme 3. řádek, potom jeho rým, poté podle algoritmu popsaného v odstavci 6 sestavíme 4. řádek atd.
Krok 8
Také vymyslíme celou báseň
