V procesu výchovy dětí musí rodiče odpovídat na mnoho otázek. To není vždy snadné. Pro mnoho rodičů je obzvláště obtížné mluvit se svými dětmi o sexu.
Ve světě, který zažil „sexuální revoluci“, již není sex vnímán jako tabuizované téma. Ale ani za takových podmínek si rodiče ne vždy představují, jak zahájit rozhovor s dítětem na tak intimní téma. Rodiče zde mají mnoho nástrah.
Typické rodičovské chyby
"Dítě je stále malé, vyrůstá - bude mít čas to zjistit," - tak se někteří rodiče domnívají. V jedné věci mají pravdu: dítě se učí, co je to sex, ale ne tak, jak by si rodiče přáli.
Děti zažily vrstevníky a starší přátele. Existuje mnoho časopisů a stránek s velmi pochybným obsahem, kde si děti mohou dobře přečíst, že 12 let je ten správný věk pro zahájení sexuálního života, a na potratu není nic nebezpečného. Může se stát, že rodiče, aniž by se chystali mluvit s dětmi o sexuálním tématu, zjistí, že jejich dospívající dcera je již těhotná nebo syn „udělal radost“spolužákovi.
Rodiče, jejichž děti dosáhly dospívání, mohou jít do druhého extrému: „Je lepší vysvětlit vše tak, jak to je, a dát dítěti kondom - bude to tak klidnější, nic se nenakazí, neotěhotní (pokud mluvíme o dceři). “Taková „sexuální výchova“nejen deklaruje toleranci v sexuálním chování, ale také dává brutální postoje. Těhotenství je srovnatelné se syfilisem, AIDS a kapavou, není považováno za žádoucí událost, ale za nebezpečí, kterému je třeba se vyhnout. Bude člověk s takovými postoji schopen v budoucnu vytvořit šťastnou rodinu?
Předškolní věk
Vynikající český učitel Ya. A. Komensky považoval shodu s přírodou za jeden ze základních principů vzdělávání a výchovy: všechno by se mělo stát v pravý čas. Dítě samo rodičům „řekne“, kdy je čas zahájit konverzaci. Asi ve 3–4 letech položí otázku: „Odkud jsem přišel?“
Rozumní rodiče nevystupují s pohádkami o čápovi, zelí nebo obchodě, ale klidně odpovědí: „Vyrostl jsi v matčině břiše.“Nestojí za to hned vysvětlit všechny jemnosti a pro dítě ještě nejsou zajímavé. Nejvíc se může zeptat: „Jak jsem se objevil v bříšku mé matky?“Můžete například odpovědět takto: „Táta tam zasadil semínko a vyrostl jsi.“A je přístupný dětskému porozumění a odpovídá pravdě. Předškolák bude s takovými informacemi spokojen.
Juniorský školní věk
Ve vyšším věku předškolního věku a na základní škole, jakmile se dítě naučí číst, je důležité ho zajímat o vědeckou a vzdělávací dětskou literaturu, včetně té, která popisuje strukturu a fungování lidského těla. Poté, co si dítě zvyklo číst o struktuře a práci kardiovaskulárního, trávicího nebo nervového systému, nebude překvapeno, když mu rodiče nabídnou knihu o anatomii a fungování reprodukčních orgánů.
Musíte dát dítěti takovou knihu, aby chlapec začal mít mokré sny a dívka dostala menstruaci. Když k tomu dojde, dítě by už mělo pochopit, co se děje, potom krvácení nebo vylití spermií nezpůsobí strach. Vzhledem k tomu, jak u moderních dětí dochází k předčasné pubertě, by kniha měla být dítěti dána nejpozději ve věku 9–10 let.
Je velmi důležité vybrat správnou knihu. O dětskou literaturu tohoto druhu nyní není nedostatek, ale ne každá kniha může být dítěti bezpečně dána. Například existuje kniha W. Darvilla a K. Powella „Děti o sexu“, kde autoři „hromadí“anální sex, homosexualitu a … lásku k Bohu. Rodiče si proto před vydáním knihy dítěti musí přečíst knihu od obálky k obálce sami.
Nejlepší možností jsou knihy, kde je sexuální téma spojeno s koncepcí, nitroděložním vývojem a porodem. V takových knihách často existuje zápletka: hrdinou je chlapec nebo dívka, se kterou se dítě může identifikovat, čeká na narození bratra nebo sestry nebo sleduje, jak se jeho strýc a teta připravují na rodiče. Příkladem je kniha LN Gudkovicha a VI Zhelvisa „Pro chlapce a dívky“.
S tímto přístupem je sex v mysli dítěte okamžitě spojen s pojmy rodina a plodení. V budoucnu se dozví, že sex se nedělá vždy proto, aby otěhotněla, že existují antikoncepční prostředky, ale zpočátku musí být vytvořeno asociativní spojení. Nedostatek takového přístupu může vést k časnému těhotenství v dospívání: teenager bude mít sex, aniž by přemýšlel o tom, k čemu by to mohlo vést.
Výuka by se samozřejmě neměla omezovat na čtení knih. Rodiče mohou nenápadně zahájit s dítětem konverzaci o knize, kterou si přečetli. Dítě pravděpodobně bude mít nějaké otázky. Měli by být zodpovězeni klidně, aniž by budili dojem, že mluvíme o něčem mimořádném.
Zvláštní pozornost si zaslouží problém rodičovských rozhovorů o sexu s teenagerem. Teenager už není úplně dítě. Je však třeba mít na paměti, že v dospívání se budou rozvíjet ty postoje a hodnotové orientace, které se u dítěte formovaly dříve.
