Než s dítětem zahájíte konverzaci o umění, přemýšlejte o tom, co o něm sami víte. Začněte objevovat historii malby, hudby, filmu a dalších umění. Přejít na výstavy, filmové premiéry, koncerty. Pak bude touha seznámit dítě s uměním podpořena jeho vlastními zkušenostmi a dojmy, a to je už polovina úspěchu.
Je to nutné
- - umělecké příručky;
- - návštěva knihoven;
- - internet.
Instrukce
Krok 1
Zakupte si album s reprodukcemi obrazů slavných umělců. Poraďte se s prodejcem v obchodě, které album je vhodné pro spolupráci s vaším dítětem. Než začnete s batoletem mluvit o umění, listujte v albu sami. Zvýrazněte podle vašeho názoru nejzajímavější a nejvhodnější díla. Záložka do knihy. Zapište si jména obrazů a umělců, jejichž jména jste si sami poznamenali. Pokud je zakoupená kniha pouze albem a neobsahuje žádné další informace, shromážděte tyto informace sami. Chcete-li to provést, můžete jít do knihovny nebo vyhledat na internetu.
Krok 2
Začít výuku. Strávte několik hodin týdně rozhovorem o umění s dítětem. Nechte ho, aby se s vámi seznámil s komunikací na téma umění. Proč je jednodušší a správnější začít s malováním? Kvůli všem druhům umění je to pro dítě možná nejsrozumitelnější. Na základě vlastních zkušeností se pravděpodobně již dokázal seznámit s tím, co je to kresba. Bude pro něj tedy jednodušší proniknout do tajů umění kresby než studovat hudbu, literaturu nebo kino.
Krok 3
Začněte svou lekci poznáváním malby. Otevřete reprodukci před dítětem. Požádejte ho, aby se podrobně podíval na obrázek. Promluvte si s ním o tom, co vidí. Všimněte si, co si nejprve všimne na obrázku. Pak se zeptejte, co zobrazuje; může zde být překvapení. Pokud jde o děj obrázku, může dítě navrhnout nejneobyčejnější verze. Je pro něj obtížné uchopit příběh, který je zobrazen na obrázku, takže s největší pravděpodobností začne vypisovat jednotlivé zobrazené objekty. Vaším úkolem je potvrdit jeho pozorování. „Obrázek skutečně zobrazuje všechny položky, které jste uvedli, ale pojďme zjistit, o čem je tento obrázek?“Naučte ho vidět integritu, a ne jednotlivé komponenty plátna.
Krok 4
Pokračujte v diskusi o tom, jak umělec ztělesnil svůj nápad. Lepší mluvit bez použití zvláštních výrazů. Můžete je pojmenovat sami, ale od dítěte to nevyžadujte. Vaším úkolem není vychovat uměleckého kritika v několika třídách, ale vštípit dítěti touhu obrátit se k umění a vyvolat z plátna emocionální zážitek. Zeptejte se batole, proč umělec použil tyto barvy pro tento obraz. Pokud uvažujete o krajině, dejte svému dítěti příležitost spekulovat, proč nebe, voda, listy přesně těchto odstínů? V této věci samozřejmě existuje víceméně ucelený koncept dějin umění, ale vaším úkolem je přimět dítě myslet, soustředit se, dívat se do obrazu a nedávat přesnou odpověď.
