Univerzální rada, jak psát SVYHLEDÁVÁNÍ z matematiky naprosto dobře: projděte všechna témata, určete nejtěžší úkoly, vypracujte je a zkuste si dělat starosti z testu. Teoreticky vše zní jednoduše, ale v praxi se každé téma v předvečer VLOOKUP zdá obtížné. Jaká témata způsobují nejvíce otázek mezi žáky různých ročníků a jak lze pomoci rodičům?
Stupeň 5: Úroky
Samotní dospělí jsou zmateni úroky, že pak musí za půjčku splácet více, než očekávali. Co můžeme říci o dětech, pro které je to stále temný les plný abstraktních čísel: „co znamená 25% ze 60? A proč je to stejně jako 5% z 300? “.
Nejprve se svým dítětem prodiskutujte, že jedno procento je zlomek celého čísla děleno 100, několik procent je jedno procento vynásobené požadovaným číslem. A pak vysvětlete na příkladu blízkém dítěti: pokud Petya začal sledovat 10minutové video a po 8 minutách jej vypnul, znamená to, že sledoval 80% videa.
Stupeň 6: Záporná čísla a modul
Student jde do 6. ročníku a tam je vše nové, pouze se zápornými čísly. Spolu s dítětem nakreslete souřadnicovou čáru, tj. Nekonečný řádek, ve kterém je každé další číslo větší než předchozí. Ve středu tohoto řádku bude číslo 0 - před ním budou záporná čísla, za ním - kladná čísla.
Na stejné souřadnici pak můžete vysvětlit modul čísla - vzdálenost od počátku k bodu souřadnice odpovídající tomuto číslu. Pro přehlednost můžete vybrat záporné číslo a zobrazit vzdálenost od něj k nule a poté to udělat se stejným kladným číslem v absolutní hodnotě - tyto vzdálenosti se budou shodovat.
Stupeň 7: Lineární rovnice
Strašným snem každého školáka jsou rovnice. Jako by matematikům chyběly výpočty se známými! Bohužel, nestačí … Na VLOOKUP budou sedmí žáci testováni na schopnost řešit lineární rovnice, tj. Rovnice s proměnnými v 1. stupni.
V učebnicích jsou rovnice psány jako výraz s x. Zkuste si to představit například: V ledničce bylo několik lahví coly (to je x) a Petya tam dala další dvě lahve Pepsi. Když moje matka otevřela ledničku, uviděla 7 lahví (nebo matematicky vyjádřeno x + 2 = 7). Kolik lahví coly bylo původně v lednici? (nebo co je x?)
Stupeň 8: Geometrie
Dětství končí, když dítě začne oddělovat algebru a geometrii. Žáci osmého ročníku jsou však již dospělí a nemůže je překvapit otázka, jak se od sebe liší přímka, úsečka a paprsek. Ale na zkoušce budou trojúhelníky, mediány a půlící čáry, kosiny a sinusy.
Před VHLEDEM opakujte se studentem všechny věty a vlastnosti trojúhelníků, například že součet úhlů v trojúhelníku je 180 °. To vám pomůže snadno vyřešit problém, jako je následující: bisector CE je nakreslen v trojúhelníku ABC. Najděte úhel BCE, pokud ∠BAC = 46 ° a ∠ABC = 78 °. Nejprve najdeme úhel ∠BCA a k tomu odečteme úhel 46 ° a 78 ° od celkových 180 °, takže ∠BCA = 56 °. A půlení rozděluje úhel na polovinu, takže soBCE = 56 ° / 2 = 28 °.
Nezapomeňte, že je lepší se zabývat obtížnými tématy ve třídě, ve které se s nimi dítě setkalo. Takto se nedorozumění nezmění ve sněhovou kouli, se kterou se bude muset student vypořádat před OGE a jednotnou státní zkouškou.
