Nízké platy ve školství odváděly špinavou práci - muži nechodí k pedagogům a učitelům. Od raného dětství proto děti riskují, že zůstanou bez norem správného mužského chování, pokud tyto vzorky nevidí doma, ve vztahu se svým otcem. To je zvláště důležité pro děti předškolního věku. Jak rozdělit výchovu předškoláka mezi rodiče?
Instrukce
Krok 1
Historicky se stalo, že si muž nejčastěji stanoví svůj cíl jako vydělávání peněz pro potřeby rodiny, přičemž zcela důvěřuje dětem své ženě. Je špatné, když se člověk úplně stáhne z výchovných procesů - zdá se, že existují děti, ale pouze se živým otcem žijícím v rodině svého otce nevidí. Žena v takových podmínkách se stává panovační a náročnou ve vztahu k dětem, protože otec, který nevede děti, obvykle není schopen vést ani svou manželku. A děti od dětství nevidí, že by muž měl být významný a autoritativní. To je zvlášť špatné pro budoucí rodinný život chlapců. Navzdory nedostatku času se proto pokuste vyhradit určité hodiny na komunikaci s dítětem.
Krok 2
Je jasné, že většina tatínků nemá mnoho volného času, zejména pokud je jejich práce zodpovědná a nedovoluje jim odpočívat a nemyslet na nic mimo pracovní dobu. Matka by si proto měla být vědoma toho, že je nerozumné požadovat rovnost příspěvku času na výchovu dítěte. Čas, který malý tráví se svým otcem, by však měl být zvláštní. Každý týden by rodina měla mít nějaké aktivity, které má každý společně - pikniky, zoologické zahrady, bruslení, výlety do země, návštěvu kina nebo divadla. Po každé takové události si to promyslete do všech podrobností, promluvte si o tom, co se vám líbilo nebo nelíbilo, společně si připravte plány pro budoucí společné aktivity.
Někdy by tyto aktivity měly být pouze s tátou, aby si předškolák mohl užít interakci s otcem jeden na jednoho. Myšlení mužů se liší od myšlení žen, takže dítě bude považovat za neobvyklé a zajímavé, když bude mluvit pouze s učitelkami a matkou.
Krok 3
Otázky trestu nemůžete přesunout pouze na otce nebo matku. To znevýhodňuje potrestajícího rodiče; výsledkem je manipulace. hraní „zlého otce“a „dobré mámy“nebo naopak. Diskutujte tedy o trestech mezi sebou a navzájem se podporujte. To je nepříjemná stránka vzdělávání, ale bohužel je to nutné. A zde je nutné sdílet odpovědnost a rozhodovat společně.
