Mnoho rodičů se často diví, jak potrestat nebo pochválit dítě za čin, a dosáhnout požadovaného výsledku bez negativních důsledků. Koneckonců, často se to stane, když po chvále následuje narození negativních povahových rysů, jako je shovívavost, shovívavost a arogance. Stejně je to i s trestem.
Vyděšené a rozhořčené dítě, kterému nebylo vysvětleno, o co jde, se v budoucnu nebude moci harmonicky vyvíjet. Často se stává, že dítěti nejsou vysvětleny základní pravidla chování, co je dobré a špatné, jak jednat v určitých situacích a nevnucovat morální zásady.
Podle psychologů a učitelů nebude při výchově dítěte pomocí fyzikálních metod dosaženo výsledku požadovaného rodiči. Existuje řada pravidel, která rodičům usnadňují vyhnout se nepřiměřenému trestu.
Za žádných okolností by dítě nemělo být trestáno odnětím jídla. Také ho nemusíte nutit číst a psát.
Rodiče musí být pevně přesvědčeni o vině dítěte.
Dospělí jsou vzorem chování, které děti dědí. Bude těžké ukázat dítěti, že je nemožné bezohledně oslovovat starší, ačkoli to sám rodič neustále dělá.
Nevybírejte jedno dítě před druhým, nedávejte příklad. Pokud si oba zaslouží trest, pak by měli dostat stejný.
Nikdy neurážejte dítě ani nesnižujte jeho důstojnost.
Pokud rodič za přestupek hrozil trestem a dítě se ho přesto dopustilo, nezapomeňte na trest. Dítě si tedy uvědomuje důležitost slov a rozhodnutí dospělého.
Často se stává, že samotné jednání dětí vede k potrestání. A při vzpomínce na důsledky bude dítě přemýšlet o tom, zda je správné to udělat. Například, když moje matka řekla, aby se nehoupala v křesle, protože můžete spadnout, nebo si oblékněte palčáky, aby vám nezamrzly ruce.
Při dodržování pravidla rovného trestu byste měli stejně chválit i děti. To platí v rodinách s více než jedním dítětem. Některé maminky a tátové konkrétně nevěnují pozornost zásluhám a úspěchům svého dítěte, protože věří, že ho tak mohou zkazit. Chvála hraje důležitou roli ve vývoji dítěte, v jeho přístupu k aktivitě, míru a sebeuvědomění. Je důležité, aby rodiče někdy jen chválili úsilí, když se dítě opravdu pokusilo, ale nedostalo to, co chtělo. Půjde o pozitivní posílení k dosažení více v budoucnu.
