Člověk je sociální bytost a z této skutečnosti není úniku. Celý život má kontakty s jinými lidmi, ať už obchodními nebo pracovními, přátelskými nebo osobními. Způsoby a faktory kontaktů jsou ovlivněny tím, jak byl člověk vychován, a tedy v jaké rodině vyrostl.
Co učí rodina
Rodina je vzdělávacím prostředím člověka. Dítě vyrůstá a vidí příklad kontaktů mezi členy rodiny. Na základě jejich vztahu v něm se utvářejí základní modely chování v budoucnosti a především v jeho vlastní rodině.
Jeho rodinní příslušníci jsou první, kdo ho učí komunikaci. Určitý model chování dítěte závisí na tom, jak je budován vztah mezi nimi. Může to být jak při vědomí, tak v bezvědomí.
To druhé je ještě důležitější. Bez ohledu na to, jak moc matka inspiruje svého syna, že by jí měl pomáhat s domácími pracemi, ale pokud uvidí příklad otce ležícího na gauči, bude mít z takové výchovy malý smysl. Současně, pokud má rodina harmonii a vřelou atmosféru, je nepravděpodobné, že by člověk, který vyrostl v takovém prostředí, souhlasil s méně ve svém vlastním dospělém životě.
Psychologové již dávno dospěli k závěru, že děti, které jsou vychovávány v dětských domovech a dětských domovech, jsou velmi zřídka schopné vytvořit silné a trvalé rodiny z toho prostého důvodu, že podle tohoto příkladu nevyrostly a nevědí, jak to je. Nešťastní budou celý život usilovat o to, o co byli v dětství připraveni, ale to je téměř vždy odsouzeno k neúspěchu. Jejich vyučovacím prostředím byla společnost, ale ne rodina. Žijí tedy ve společnosti, podvědomě z toho nedostávají uspokojení a nemohou něco změnit. Ve společnosti si vyzkoušeli roli rodičů, a proto je velmi obtížné tuto roli převzít.
Pro ty, kteří mají silnou povahu, se dysfunkční rodina nestává příkladem, ale otužováním. Existují případy, kdy si dítě, které vyrostlo v rodině opilců nebo otce tyrana, vytvoří vlastní, úplně jinou, správnou rodinu a nikdy nepřipustí opakování příběhů svého smutného dětství. Ale to je bohužel vzácné. Pokud je charakter dítěte zpočátku silný, je možné ho temperovat a ne zcela zlomit. Lidské podvědomí má v zásadě schopnost reprodukovat, nikoli generovat.
Rodina dospělého
Nemyslete si, že rodinné vazby jeho vlastní rodiny neučí již zavedeného dospělého. Šťastné vztahy jsou složený koncept, vyžadují neustálou práci. Člověk se od své rodiny učí být pozornější, laskavější, starostlivější a učí ostatní stejně. To se často děje nevědomky.
Ukazuje se, že rodina je pedagogickým prostředím pro člověka v jakémkoli věku a v jakékoli fázi jeho dětství a poté v dospělosti.
