Rychle se měnící svět vedl ke zničení obvyklých stereotypů chování mužů a žen. Idoly milionů jsou stále více jednotlivci, kteří se chovají přímo proti svému pohlaví. Princip genderové výchovy je zaměřen právě na zabránění tomu, aby se takové chování stalo normou pro dítě v jeho dospělém životě.
Co je to genderová výchova a jaké jsou její výhody
Anglické slovo „gender“doslovně znamená příslušnost k jednomu nebo jinému rodu, tj. Pohlaví. V průběhu genderové výchovy dětí se utváří jejich sociální genderová identita, poznání, že je to muž / žena. Formování tzv. Genderové identity začíná v rodině a závisí na postoji nejbližších lidí k dítěti ak sobě navzájem. Z toho, jak blízko jsou mu rodiče obou pohlaví, je jeho psychologické spojení s matkou i otcem tak silné. K posílení položených základů genderové identity však dochází během školních let, ve zdech vzdělávací instituce a do značné míry závisí na metodice výuky, přístupu učitelů k genderové výchově.
V rámci genderové výchovy chlapců jsou vštípeni do základů maskulinity, tj. Chování charakteristického pouze pro muže - od útlého věku být silní, nevykazovat v žádné situaci slabost, umět se o ně postarat sebe a své blízké. Takové znalosti a návyky jsou velmi důležité pro formování člověka ve společnosti, jeho úspěch a sebevědomí, v úctě ostatních k němu po celý život.
Ve formování dívčí osobnosti v určitém čase, zpravidla ve věku 4-5 let, nastává zlom, když se pokouší napodobit chlapce. Úkolem rodičů, kteří při výchově dodržují genderovou metodiku, je snažit se s dítětem udržovat důvěryhodný a vřelý vztah, nesnažit se prolomit její touhu být silný, ale jemně a nenápadně ukázat, že být ženou s mužskými návyky a postava je ošklivá a špatná. Čistě ženské dovednosti a způsoby, vštěpované v raném dětství, jí pomohou správně si vybrat životního partnera a vytvořit silnou a prosperující rodinu.
Genderové vzdělávání ve vzdělávacích institucích - všechna klady a zápory
Pokud v rodině metoda genderové výchovy nevyvolává u většiny rodičů otázky a pochybnosti, pak kolem takové výchovné metody dochází ke stále více sporům.
Genderová výchova dětí ve školách je v zásadě o dělení tříd na mužské a ženské. V průběhu výuky je kladen důraz na roli toho či onoho pohlaví, jeho odpovědnosti a chování. Názory předních odborníků v oblasti pedagogiky na takové vzdělávání se liší a jako pozitivní i negativní uvádějí experimentální hodiny samostatného vzdělávání na několika školách v zemi.
Někteří odborníci jsou kategoricky proti této metodě výuky, protože se domnívají, že oddělené vzdělávání a důraz ve vzdělávání konkrétně na pohlaví negativně ovlivňují socializaci člověka ve společnosti po jeho opuštění vzdělávací instituce. Zastánci genderové výchovy uvádějí jako argument ve prospěch skutečnosti, že ukazatele výkonu v samostatných třídách jsou mnohem vyšší a ke sociální adaptaci dochází při komunikaci s opačným pohlavím mimo třídu.
Odpůrci genderové metody navíc poukazují také na zvláštnosti charakteru některých dětí jako na rizikový faktor, například příliš aktivní dívky se prostě nemohou zakořenit v čistě ženské třídě a chlapci s měkkou povahou je obtížné získávat znalosti v týmu, kde jsou popularizovány pouze silné stránky osobnosti … V takových případech není genderová výchova nejen prospěšná, ale může také poškodit psychiku dětí.
