Aby si rodiče mohli včas všimnout odchylek ve vývoji svého dítěte, mohou s dítětem samostatně plnit jednoduché úkoly, jejichž výsledek ukáže úroveň jeho vývoje. Není třeba být naštvaný, pokud dítě vykazuje v něčem nízký výsledek, stačí si vybrat hry a cvičení k rozvoji této psychologické kvality.
Nezbytné
- - diagnostické materiály pro studium paměti, pozornosti, myšlení, představivosti, vůle, emocí předškoláka s jasnými pokyny k realizaci;
- - klíč pro hodnocení výkonu (požadováno).
Instrukce
Krok 1
Aby psychologický test poskytl objektivní výsledek, musí být proveden v obvyklých a přirozených podmínkách dítěte. Není nutné říkat, že nyní začnete testovat své znalosti a dovednosti, dítě se může stát bdělé, vystrašené, utažené. Nejlepší je dávat úkoly v jeho herně, posadit dítě k jeho stolu a nabídnout mu, aby spolu kreslily, hrály nebo zvažovaly nějaké zajímavé obrázky.
Krok 2
Diagnóza se nejlépe provádí formou hry nebo cvičení. Pokud je test navržen tak, aby dítě muselo odpovídat na otázky, hrajte situaci stejně. Nabídka hraní školy nebo školky. Dítě může odpovídat na otázky pro sebe i pro ostatní „studenty“: panenky, medvědy, zajíce, kteří s ním studují na této škole.
Krok 3
Dítě musí mít s výzkumným pracovníkem dobrý důvěryhodný vztah. Cizinci, který jednoduše vede svou práci a klade otázky, dítě nemusí odpovědět a nedostatek odpovědí bude vnímán jako nevědomost. Cizinec by neměl okamžitě začít diagnostikovat, ale nejprve poznat dítě, mluvit o něčem příjemném, prostě si hrát.
Krok 4
Běžná konverzace může být základem diagnostické konverzace. Je nutné, aby odpovědi byly pokračováním nedokončené věty: „Až vyrostu, budu …“, „Nudím se, když …“, „Nejzajímavější je …“, “Mám rád … “a další.
Krok 5
Čím mladší je dítě, tím méně příležitostí má dospělý dát dítěti jakékoli úkoly. Diagnóza bude v zásadě spočívat v monitorování dítěte a zaznamenávání potřebných dat do tabulek nebo protokolů. Například týdenní pozorování bojovného dítěte v mateřské škole badatel zaznamenává agresivní projevy během každého dne s uvedením času. Pozorování může ukázat, ve které dny v týdnu nebo v kterou denní dobu je dítě nejvíce podrážděné a nedokáže uklidnit své pocity.
Krok 6
Psychologická diagnostika předškoláka je často spojena s analýzou produktů jeho činnosti: kresby, řemesla, příběhy. Výzkumník rozpoznává obsah dětských komplexů a nevyřešené problémy podle určité symboliky kresby nebo řemesla. Například při kreslení od ruky dítě nakreslí velkou horu a cestu na vrchol. Přitahuje se uprostřed této cesty nebo na vrchol hory. Na takovou kresbu lze pohlížet jednak jako na touhu jít na túru, jednak jako touhu dítěte po sebezdokonalování. Přepis se objeví, pokud s dítětem mluvíme o obsahu tohoto obrázku.
