Když jsou děti malé, dychtivě pomáhají rodičům v domácnosti, ale takovou pomoc často odmítají. Dítě v tomto věku dělá všechno neohrabaně, takže je pro dospělé mnohem snazší dělat si práci sami. A pak se začnou zajímat, kdy dospělý syn nebo dcera nechce dělat domácí práce.
Instrukce
Krok 1
Je nutné učit dítě dělat domácí práce od raného dětství. Jakmile tříleté dítě zvedne koště a lopatku a začne sami smetět odpadky, je to první známka toho, že je dítě připraveno pomoci svým rodičům. Je nutné trpělivě ho naučit tuto pomoc v těch nejzákladnějších věcech. Děti v tomto věku opravdu chtějí být užitečné, chtějí být chváleny, upřímně sní o tom, že udělají něco příjemného pro své rodiče. A i když je to stále trapné, mohou rozbít talíř nebo udělat ještě větší nepořádek, ale takovou pomoc nelze odmítnout, nemůžete poslat dítě, aby si hrálo ve školce a opustilo jeho podnikání.
Krok 2
Naučte se děkovat svému dítěti za jakoukoli užitečnou činnost. Pro děti neexistuje větší odměna, než vidět překvapené oči jejich matky, její radostný úsměv. Děti ve věku 4–5 let proto rádi připravují pro své rodiče příjemná překvapení. Například říkají, že mají rozptýlené věci, maminka přijde do místnosti a přemýšlí o úklidu - a tam je čistota. Je to pro ni velké a příjemné překvapení. I za tu nejmenší pomoc musíte dítěti poděkovat, jako by odvedlo skvělou práci. Právě tato vděčnost a radost rodičů dává dítěti pochopení, že domácí práce jsou prospěšné, pomáhá rodičům a dělá skutečnou věc.
Krok 3
Buďte dobrým příkladem. Děti se učí z chování svých rodičů - v jejich prostředí zatím nejsou žádní další učitelé. Pokud jsou tedy rodiče sami velmi svědomití ohledně úklidu, pravidelného čištění, rozdělování odpovědností a vzájemné pomoci, děti se připojí ke společné práci. Pokud jim rodiče nezakazují to ve velmi raném věku, neříkají, že je příliš brzy na to, aby dítě mohlo dělat domácí práce, pak, až vyrostou, děti nebudou mít ani otázky, proč musí něco dělat v domě. Všechny odpovědnosti budou vnímány jako něco přirozeného a známého.
Krok 4
Přiřaďte pouze užitečné úkoly. Pokud se dítě v rodině naučí pracovat jen proto, aby se nezdržovalo, bude to mít malý smysl. Když dítě ví, že hospodyně dává věci do pořádku ve všech místnostech a pouze ve své vlastní, musí si vše dělat samo - dítě bude takovou práci vnímat jako nespravedlnost, a proto ji bude dělat bez velkého nadšení. Pouze v rodině, ve které rodiče vnímají práci a povinnosti kolem domu jako něco užitečného a nezbytného, a kromě toho, ne tak obtížného, budou děti myslet a zacházet s domácími pracemi stejně.
Krok 5
Rozdělte odpovědnosti čestně, nezapomeňte na věk. Pro malé děti je stále obtížné provádět mnoho domácích prací, jako je mytí nádobí nebo krájení chleba. Ale rádi rozloží příbory na stůl, mohou uspořádat talíře, zamést a dát hračky na svá místa. Musíte tedy svěřit proveditelné úkoly a nedělat je pro dítě, i když mu něco nefunguje. Navíc nemůžete dítěti nadávat ani ho obviňovat z toho, že není schopen dělat nic normálně. Jedno neopatrné slovo může dítě odradit od pomoci rodičům.
Krok 6
Dejte dětem jasné a konkrétní pokyny. Nemůžete svému dítěti prostě říct, aby uklízel pokoj. Možná, podle jeho názoru, již existuje pořádek. A školní uniforma visí na místě, i když je to místo židle, a hračky jsou uspořádány v pořádku, na podlaze nic. Musíte dítěti říct, co přesně se děje a jak to napravit.
Krok 7
I tak vážná věc, jako je úklid, se může změnit na hru a rozjasnit nepříjemné povinnosti. Nechte děti navzájem si konkurovat nebo dokončete některé z vašich úkolů ve formě hledání pokladů nebo záchrany hračky ze zajetí. Můžete vymyslet mnoho variací takových her, což rodičům i dětem přinese mnoho potěšení. Ale to, co rozhodně nemůžete udělat, je proměnit domácí práce v trest nebo je použít takovým způsobem. Potom je dítě rozhodně nebude moci vnímat jako něco známého a nezbytného.
