Jak Rozlišit Problémy Od Rozmaru: Syndrom „neochoty“

Jak Rozlišit Problémy Od Rozmaru: Syndrom „neochoty“
Jak Rozlišit Problémy Od Rozmaru: Syndrom „neochoty“

Video: Jak Rozlišit Problémy Od Rozmaru: Syndrom „neochoty“

Video: Jak Rozlišit Problémy Od Rozmaru: Syndrom „neochoty“
Video: Shyness? Reluctance to speak? ASD? Or selective mutism? 2024, Smět
Anonim

Mnoho dětí neví, jak se navzájem poznat, navázat přátelství, mluvit s vrstevníky, jsou plaché a neví, kde zahájit komunikaci. Tato schopnost se často vyvíjí v průběhu času, čím je dítě starší, tím je pro něj snazší.

Jak rozlišit problémy od rozmaru: syndrom „neochoty“
Jak rozlišit problémy od rozmaru: syndrom „neochoty“

Proces učení se této dovednosti začíná narozením a formuje se souběžně s dospíváním. Nejtěžší fáze tohoto čísla proto spadá do školních let. Z toho, jak se dítě ve třídě projevuje, jak se učí vyjadřovat se v týmu, plnit úkoly, odpovídat před velkým počtem lidí, se formuje jeho budoucnost.

Mnoho rodičů čelí problému motivace školáků ke studiu. Často mohou slyšet děti stěžovat si na spolužáky. A později mohou dostat odmítnutí dítěte ze školy. Tento problém je relevantní téměř pro každou rodinu, je však nutné najít řešení. K tomu je třeba, aby rodiče pochopili hlavní ukazatele takových negativních momentů.

Každé dítě se po škole samozřejmě nejen fyzicky a psychicky unaví, ale také prožívá stres. Koneckonců se snaží integrovat do nového, neznámého prostředí, ve kterém je mnoho cizinců a cizí hluk. Dítě má obrovskou odpovědnost za svůj akademický výkon a musí se naučit žít podle plánu. Rodiče a učitelé musí řídit proces adaptace studenta v týmu.

Překvapivě lze mnoha obtížím zabránit vytvořením touhy po nových znalostech u dítěte. Děti od přírody vyrůstají zvídavě, chtějí získat znalosti a usilovat o ně. Je odpovědností rodičů, aby tyto touhy od dítěte neodradily. Potřebuje pomoc například při návštěvě divadel, muzeí, výstav. V tomto případě se bude dítě chtít učit nové věci a bude ho to přitahovat k získávání znalostí.

Pokud si student stěžuje na nedorozumění ze strany spolužáků nebo učitelů, pak by matka a otec neměli tuto otázku ignorovat. Ale v takové situaci je důležité zůstat objektivní. Je nutné si vyslechnout několik stran a názorů na tuto problematiku. Nenechte se vzrušovat. Je možné, že dítě nemá ve svém chování absolutní pravdu. Je důležité naučit své dítě dělat kompromisy s ostatními lidmi.

V tomto případě bude vládnout vzájemné porozumění. Rovněž byste neměli dítě příliš přeceňovat nebo naopak nepřiměřeně mu nadávat. Při provádění té či oné akce musí rodič pochopit stránku dítěte a dítě potrestat nebo pochválit, pokud si to zaslouží. Rovněž stojí za to zlepšit vztah mezi rodiči a učitelem. Nebude nadbytečné mluvit s psychology. Pak můžete v případě potřeby požádat o radu.

Láska k učení, poznání světa kolem, k rozvoji je položena v rodině a za tyto vlastnosti jsou odpovědní rodiče. Pokud tedy něco nešlo tak, jak rodič očekává, je nutné přehodnotit vztah v rodině.

Doporučuje: