Škola je druhým domovem. Nejčastěji tuto frázi aplikujeme do školy. Ve škole však děti získávají nejen znalosti, ale také mnoho pocitů, jako jsou: láska, přátelství, porozumění, odpuštění, zášť, hněv atd.
Důležité jsou nejen znalosti předmětů, ale také životní moudrost, kterou mohou učitelé sdílet. Žili dlouhý život, mnoho z nich je starších než rodiče dětí. Na některých školách je učitelský sbor vybrán tak, aby učil děti o laskavosti, toleranci, pomoci, mužskosti, vlastenectví a cti.
Stejně jako v mateřské škole jsou děti pod dohledem. Učitelé sledují jejich úspěchy a neúspěchy, pomáhají vyrovnat se s obtížemi, chválí a nadávají. Jedná se o vzdělávací proces, jaký je.
Všechny pocity, které se ve škole mohou objevit, je třeba dítěti vysvětlit. Jak na něj mají vliv, jak mohou ovlivnit spolužáky, rodiče a učitele, jaká bude pro ně správná reakce a co bude špatného a jaké škody to může přinést.
V některých školách, kde je zakládací listina a forma, dobře zvolený učitelský sbor, je možné tuto výchovu vidět. Vysvětlují dítěti všechno, dávají to na police a dokonce to opakují vícekrát. Získají znalosti nejen z předmětů, ale také ze životních lekcí. Tam budou moci chránit, slyšet a pomáhat. V každé situaci.
Existují rodiny, ve kterých dítě takové emoce doma nedostává. Pak se škola a učitelé mohou stát jeho prvním domovem. Kam bude pro něj příjemné přijít, kde mu to bude pohodlné a pohodlné.
Důležitost osvojování znalostí o životě ve škole je podceňována. Všechny příklady ze situací ve škole se budou v životě dítěte setkávat znovu a znovu. Jedná se o nezbytnou a cennou informaci v životě. A jak a co bude o této situaci vědět, bude záviset její výsledek a důsledky.
Jeho budoucí vztahy s kolegy závisí na tom, jaký vztah bude mít se spolužáky. Ze vztahu s někým, koho máte rádi - ze vztahu s manželem.
Všechny pocity, reakce, činy pocházejí z dětství a školního času. Nejčastěji se podobné situace u stejné osoby vyvíjejí téměř stejným způsobem. Na vysoké škole i v pozdějším věku je těžké něco napravit, pokud to neděláte správně.
