Lidé s Downovým syndromem, navzdory předsudkům většiny, nejsou pro své okolí nemocní ani nebezpeční. A takové děti jsou nejen velmi chytré a pohotové, ale také laskavé a milující děti a všechny kolem sebe, které potřebují komunikaci a socializaci ne méně než ostatní.
Dítě s Downovým syndromem naléhavě potřebuje komunikaci. Svět kolem nich je velmi často negativně postaven proti těmto dětem, což poškozuje jejich psychiku a ovlivňuje jejich socializaci ve společnosti. Hlavním úkolem rodičů takového dítěte je nejen vytvořit pro něj příznivou atmosféru v jeho rodině a posílit jeho důvěru v sebe a své silné stránky, ale také vybrat pro něj tu vzdělávací instituci, kde mohou vidět obyčejného člověka v nevšímat si jeho malých odchylek a pomoci přizpůsobit se světu.
Jak si vybrat školu pro jedinečné dítě
Ne každá vzdělávací instituce je připravena přijmout dítě s Downovým syndromem a v mnoha případech jsou bohužel i učitelé vůči těmto dětem předsudky a nechtějí je vidět mezi svými studenty. Proto by hlavním kritériem při výběru školy měl být přístup pedagogických pracovníků a studentů této instituce k těmto dětem. To samozřejmě oceníte, až když navštívíte instituci. První návštěvu nejlépe provedou sami rodiče bez dítěte. Již při předběžném rozhovoru s vedoucím a údajným mentorem dítěte mohou rodiče určit stupeň jejich loajality k dětem se zdravotním postižením.
Pokud byla první konverzace úspěšná, můžete se svým dítětem přijít do školy. Není nutné se okamžitě seznámit s učiteli a dětmi, můžete jen bloudit po chodbách a učebnách, prohlédnout si vše, co dítě zaujme, vyprávět o tom, proč jste přišli do této krásné a velké budovy.
A až při třetí návštěvě, pokud má dítě rádu atmosféru a chce se vrátit, můžete se seznámit se studenty a učiteli, sledovat reakci dítěte a jeho oponentů. Pouze pod podmínkou úplného vzájemného porozumění a absence omezení a nejistoty dítěte s Downovým syndromem při komunikaci s novými lidmi na neznámém místě můžeme bezpečně říci, že výběr vzdělávací instituce byl dokončen a místo bylo odhodlaný.
Adaptace dítěte s Downovým syndromem ve škole
Pro úspěšné přizpůsobení dítěte vzdělávací instituci musí rodiče podrobně vyprávět o všech svých odchylkách vůči učiteli a personálu ve službě. Některé z těchto dětí mohou mít problémy se sluchem, jiné se zrakem - vše je třeba říci předem, protože to může způsobit nedorozumění ze strany dítěte i ze strany ostatních.
Je také nutné předem projednat všechny rysy kurikula. Děti s Downovým syndromem zaostávají ve vývoji za svými vrstevníky, proto potřebují zjednodušený program nebo individuální přístup k jejich vzdělávání. Důležitou roli v pokroku těchto dětí hraje nejen profesionalita učitele, ale také účast rodičů na procesu učení, jejich pomoc a podpora.
